2020年3月30—31日，由教育部职业技术教育中心研究所（以下简称职教所）主办，高等教育出版社（以下简称高教社）承办的中等职业学校10
2020年3月30—31日，由教育部职业技术教育中心研究所（以下简称“职教所”）主办，高等教育出版社（以下简称“高教社”）承办的“中等职业学校10门公共基础课课程标准培训”以在线直播的形式成功举办。来自全国各省（区、市）职教行政、教研机构负责人，中等职业学校教学管理人员及相关课程骨干教师等约16万人在线参加了该活动。
2020年1月至3月，教育部相继发布了中等职业学校思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、化学、艺术10门公共基础课课程标准，确定了中职公共基础课程核心素养和课程目标，明确了课程内容和学业质量要求。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，落实立德树人根本任务，深化中等职业学校“教师、教材、教法”改革，帮助广大学校和教师更好地领会及掌握各门课程标准，职教所和高教社精心策划并组织了此次培训活动。
培训的开班式于3月30日上午在高等教育出版社报告厅举行。教育部教材局巡视员申继亮、规划处副处长陈亚伟，教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南、副所长曾天山，高等教育出版社党委书记兼社长苏雨恒、总编辑陈晓光、副总编辑贾瑞武及职教所、高教社有关工作人员50余人在现场参加。开班式由高等教育出版社总编辑陈晓光主持。
高教社党委书记兼社长苏雨恒在致辞中指出，“举办中职学校公共基础课课程标准在线培训是职教战线以实际行动抗击疫情、落实“停课不停教，停课不停学”的生动写照”。苏社长还表示，高教社多年以来一直致力于职业教育，在资源建设、教师培训、教学服务等方面始终与职业教育战线的师生在一起。高教社将一如既往，通过切实行动为加快现代职业教育改革和发展做出应有的贡献。
随后，教育部教材局巡视员申继亮发表了讲话。他主要从思想政治、语文、历史三科课标的有关工作出发，谈到了工作背后的一些思考并对如何落实提到了“三位”，即提高站位、找准定位、落实到位，具体来说就是要认识到三科课标的制定是落实中央精神的重要具体举措，要发挥每一个学科独特的育人功能以及把倡导的教育改革的理念落实到育人实效上。
接下来，职教所所长王扬南、副所长曾天山分别做报告，从不同角度和维度向大家介绍了职业教育国家教学标准体系的新进展。
王扬南所长的报告题目是《中等职业学校公共基础课程标准研制工作的背景和意义》。首先，他带领大家回顾和梳理了《国家职业教育改革实施方案》。然后讲到了10门公共基础课课程标准研制的背景和意义。他指出，公共基础课程标准是落实立德树人根本任务的基本保障、是深化中等职业教育教学改革的重要抓手，研制公共基础课程标准是破解中等职业教育现实问题的重要举措、是健全职业教育国家标准体系的关键步骤。
曾天山副所长做了题为《基于课程标准 提升育人质量》的报告。在报告中，他从以课标为抓手培养高素质技能人才、认识中职文化素质课程的重要意义、了解中职文化基础课研制过程、理解中职课标的基本要义以及把握中职课标的显著特点五方面和大家分享了中职课标制定和实施的相关情况。
根据培训安排，10门公共基础课课程标准研制组组长和核心组员将分别从各自负责和参与的学科向大家介绍各科中职公共基础课课程标准的有关情况。3月30下午进行的是语文、英语、信息技术和历史4个学科的课标解读，3月31日，将进行思想政治、体育与健康等另外6门公共基础课课程标准的解读。
新颁布的中职课程标准体现了新精神、新要求，凝练了学科核心素养，明确了学业质量要求，彰显了职业教育特色。作为课程标准颁布后第一次全国性的培训活动，此次培训仅是一个开始。今后，职教所和高教社将会组织更多针对课标的培训。
当前，国家高度重视职业教育改革发展工作，把职业教育摆在了前所未有的突出位置，出台了一系列高含金量的政策措施。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，职业教育迎来了新的发展机遇期。愿所有职教人一起，以更加饱满的热情和昂扬的斗志，奏响职业教育的辉煌乐章！
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