日喀则职业技术学校常务副校长张涛：助推地区职业教育实力提升

　　日喀则，藏语意为“水土肥美的庄园”，这是一座古老的城市，距今已有600多年的历史。1995年5月，上海第一批49名干部赴藏，3年一任，至今上海先后派出6批共300多位援藏干部，对口支援西藏日喀则地区有关部门和江孜、亚东、拉孜、定日、萨迦5县。今年6月，上海第七批对口援藏干部进驻了这里，开始了他们为期3年的援建工作。
　　日喀则地区至今还没有一所高等职业技术学校。日喀则职业技术学校是地区内唯一一所中职学校。张涛，目前任学校常务副校长。该校现有学生4000多人，以藏族为主，重点专业包括藏医藏药、全科护理、汽车维修等。
　　学校的前身是由日喀则师专和卫生学校合并而成，因此女生比例较高。张涛告诉记者，和内陆地区相比，这里的学生性格更为内敛、害羞。
　　来日喀则两个月，张涛说他最庆幸的就是已经明确了自己未来3年的工作目标，就是将现在的日喀则职业技术学校升级为高等职业技术学校。目前，学校正在接受国家教育部委托西藏自治区教育厅对日喀则地区职业教育进行国家示范校的验收。
　　做好就业指导抢占就业市场先机
　　张涛坦言，职业教育的理念在西藏和内陆地区还存在一定程度上的差异。职业教育不同于义务教育和高等教育，最终目的是为了服务区域经济发展，培养人才。日喀则是后藏地区的经济支柱，由学校输出的职业人才对地区经济有直接影响。
　　尽管近年来不断有政策向职业学校倾斜，职业学校毕业生就业优势也具有优势，但和内陆地区情况相同的是，作为家长更愿意让自己的孩子上本科、大专院校。张涛认为，这是全国性的教育理念问题，在西藏日喀则地区显得尤为突出。
　　在这样的大环境下张涛认为，在他今后开展工作的进程中，除了要抓教育质量，努力提高学生的综合素质外，做好就业指导工作显得尤为重要。就业指导犹如未来职业生涯的导航。一方面要让学生明确自己所学专业在毕业后所面临的社会需求，能够对号入座。另一方面，也要以市场为导向调整学校的专业设置，以教学质量取得用人单位的信任。采取主动走出去的战略，加强校企合作。向用人单位征集需求信息，努力抢占就业市场先机，为学生就业打下良好的基础。
　　尝试当地医院和学校对接主动把学生“送出去”
　　企业向学校“定制人才”，订单式培养人才的模式在日喀则地区刚刚起步。地区企业较少的现状也是阻碍中职教育发展的困境之一，因此除企业外，在张涛的引荐下学校也开始尝试向地区人民医院主动“输血”。作为上海地区重点援藏重点项目—日喀则地区人民医院正在进行改造、扩建。而以藏医藏药、全科护理为专业特色的中职学校如果能和医疗系统对接，则无疑能令医院、学校双双获利。
　　张涛首先想到的就是带着学生主动跨出一步，先行分析医院目前改造升级所需要的人才数量，其次结合学校实际招生量、专业设置的配备比例进行配对调整。从造血到输血的过程中或许还有各种不适应症状出现，需要援藏干部、学校、医院、师生之间的多方协调，首先让校方认可，但张涛认为这条路值得一试。
　　教育援藏的理念，就是要将内陆地区先进的教学理念与日喀则当地的实际区域经济实际情况进行融合。结合当地特色，因地制宜。职业教育的最终目的在于培养人才，服务区域经济发展。上海援藏干部在日喀则经常会思考的一个问题是：我们来，能为西藏带来什么；我们走的时候，又会为西藏留下些什么。张涛说，“作为教育工作者，如果能在三年的援建工作中突破现在地区中职教育现存的这些瓶颈，那么3年之后当我告别这里的时候也会略感欣慰。”