职校教师信息化能力或将成为教师评聘重要标准

　　新华教育南京10月19日电：“职业学校教师信息化能力将成为教师评聘的重要标准和内容”教育部副部长鲁昕于19日“2013年全国职业院校信息化教学大赛”开幕式讲话中透露，在即将出台的《国务院关于加快发展现代职业教育决定》中，对职业院校教师信息化能力会有所要求，职业院校教师信息化能力或将成为教师评聘的重要标准和内容。
　　中等职业教育院校教师有望参评教授
　　教育信息化进程快慢的关键在于教师。
　　鲁昕要求各地要鼓励学校组织在职人员学习、应用和创新教育信息技术，保证任课教师具备较高的信息技术能力。同时，要制订职业院校教师教育技术能力标准，逐步将信息技术能力纳入职业院校教师资格认证与考核体系。
　　鲁昕副部长提到，今后，我们职业院校的教师如果想要成长为优秀教师、名师、副教授乃至于教授，不具备信息素养，将是完全不可能的。近期教育部出台了一系列关于教师能力建设的文件，其中对中等职业教育高等职业教育均有相应标准，中等职业教育正高级教师评定写入决定，中等职业教育院校教师有望参评教授。
　　教育部职业教育与成人教育司副司长王扬南认为，推动信息技术在职业教育上的发展强调的是现代信息技术与教育教学的融合。 首先就是教师信息素养的提高，所以在相关措施推动方面可能会出台相关政策，比如把教师信息技术能力作为评职称或者竞争岗位的标准，不断完善相关规范，信息技术能力标准开发。
　　职业教育目标：培养具有应用技术和技能的高素质劳动者
　　职业教育要适应大数据时代的先进技术，职业教育信息化目的是为了促进职业教育现代化，加快发展现代职业教育，培养具有应用技术和技能的高素质劳动者。
　　鲁昕副部长透露，不久即将召开全国职业教育大会，届时出台的文件对职业教育会有更高的定位，职业教育目标是培养具有应用技术和技能的高素质劳动者。
　　鲁昕强调：“加快职业教育信息化建设目的就是要培养具有应用技术和技能的高素质劳动者，不要为了信息化而信息化。”（陈晓宇）