该院10周年校庆明确提出“不搞庆典、不请领导、不追求形式、不图虚名”，而是将“百名教师进企业、百名企业家进校园”作为核心活动，将“校企对接，产教融合”作为重要任务。刘玉海院长认为，“产教融合既是大学内涵发展的需要，更是助推高校和企业发展的双赢之路。
不设主席台，没有鲜花彩旗，更没有邀请一名校外领导—9月27日，南京理工大学泰州科技学院的“10岁生日”如期而至。600多名在各地创业打拼的校友与师生代表济济一堂，共叙母校情、师生情，再唱创业歌、远航曲。百余名毕业生学习达人、实践创新达人、创业达人受到母校表彰，成为校庆“主角”。随着达人事迹展播、校友祝福视频及微电影播放和达人报告会等一项项特色活动陆续展开，母校情、学友情相互交融，激起全校师生的强烈共鸣。
“是你们的勤奋，使我们这所地方大学能够一次次荣登学科竞赛、创新大赛的榜首；是你们的支持，使学校能够抢抓高等教育大众化的历史机遇，成就10年超常规跨越式地发展，书写泰州本科教育的历史新篇。”南理工泰州科技学院院长刘玉海说，建校10年来，南理工泰科院造就了你们，你们也造就了南理工泰科院。他深情描绘出学校的美好愿景：这是一所与区域经济社会相依相存、和谐共生的大学，它没有围墙，它胸襟开放，它是现场工程师的摇篮，是产业新技术的孵化园，是先进文化的传播器，更是区域腾飞的重要动力源。
在国家倡导地方普通本科高校转型应用技术大学发展的大背景下，南理工泰州科技学院更加明确定型为应用技术大学，开启“二次创业”新征程。今年，该院10周年校庆明确提出“不搞庆典、不请领导、不追求形式、不图虚名”，而是将“百名教师进企业、百名企业家进校园”作为核心活动，将“校企对接，产教融合”作为重要任务。刘玉海院长认为，“产教融合既是大学内涵发展的需要，更是助推高校和企业发展的双赢之路。南理工泰州科技学院必须把握机遇，进一步走出去，构建产教融合长效机制。”
近年来，南理工泰科院人才培养坚持实施两个“画像”：一是请企业为“现场工程师”画像，明确在相关领域应具备的知识、能力和素质结构，以此构建人才培养方案和课程体系；二是请学生为未来的“我”画像，并在个性化导师的指导下，明确今后发展目标和大学期间主要学习任务，量身定制四年个性化成长规划。两个“画像”的结合，实现了社会需要和学生个人成长需要的有机结合，社会需求和教育追求的有机结合。同时，每位教师还外联一家企业当“学徒”，学习最先进的技术装备和生产工艺，积累工程经验，并收集工程案例，反哺教学，以提升自身作为应用技术大学教师的岗位胜任力。
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