教育部就职教改革与提高人才培养质量征求意见

　　教育部4日就《教育部关于深化职业教育教学改革　全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。征求意见稿提出，职业教育要加强公共基础课教育，中等职业学校公共基础课程学时一般占总学时的1／3，高等职业学校公共基础课程学时不少于总学时的1／4。
　　征求意见稿提出，职业教育应加强和改进公共基础课教学。要在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。要按教育部颁布的教学大纲（课程标准）规定，开足、开齐、开好德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础以及专业基础理论等基础课程。要针对职业院校学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，创新公共基础课教学，改善课堂教学效果。中等职业学校公共基础课程学时一般占总学时的1／3，高等职业学校公共基础课程学时不少于总学时的1／4。
　　同时，职业教育应推进专业课程内容与职业标准对接。适应经济发展、产业升级和技术进步需要，建立完善专业教学标准和职业标准联动开发机制。职业院校要加强与职业技能鉴定机构、行业企业的合作，积极推行“双证书”制度。要把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，直接获取相应的职业资格证书。
　　此外，征求意见稿还对职业院校的教师培养、教材开发、教科研及服务体系建设等方面的内容征求社会意见。教育部表示，各界人士可以从即日起至12月22日通过电子邮件和邮寄方式反馈意见。