职业教育官产学一体化

　　台湾一向以职业教育而骄傲，也曾每年吸引大陆职业学校前往取经，不过，最近台湾的职业教育界却因为“中央研究院”院长翁启惠一句“技职教育非职业训练所”开始反思。
　　多位职业教育界人士表示，职业教育必须要有前景规划，如果职业教育缺少前景方向的规划，台湾的各项人才培训，往往变成浪费。
　　多位职业教育界人士对翁启惠这句话表示赞同，认为他道出台湾发展技职教育弊病，对于盲目替产业界打造“技术人才”的少数学店，应有当头棒喝之效。
　　事实上，记者注意到，在翁启惠之前，台北中国文化大学校长李天任就曾质疑过，台教育部门其实并没有产业人才培育的长远计划，对于产业界未来前景，更没有规划和引导，只有任由各学校自己去想该如何做。
　　李天任认为，台教育部门恰恰在这方面缺乏作为，实际操作中是让每一所学校去适性发展。但常见的是，近年来餐饮、饭店等服务业做得挺好，一大帮技职学校，就以这些容易就业项目，作为教学科目进行培训，但直到今年8月台湾教育部门才不得不说出，餐饮等科目已经有人才过剩的疑虑。
　　“没有前景方向的规划，台湾的技职人才培训，往往造就所学非所用或者供过于求，导致学习内容与就业市场需求，往往无法求得平衡点。”台湾一家媒体如此评价道。
　　正是介于这个原因，于是选择未来有工作机会的就学取向，就变成今年6月“十二年国教”会考后，台湾技职高中成为最多学生的第一志愿，因为以升学为导向的高中，毕业后出路，根本看不到未来。“然而官方没有能力，解决升学与就业间的两难问题，仅看到学校市场往技职教育流动，便说要以五年两百亿元新台币来打造技职体系升级。”上述媒体专文表示，看到这个情况有公立大学校长对于教育部门如此乐观，提出“干脆让产业界的工厂进入校园，让学生在校内使用产业界最新设备，这样学生毕业后，就能直接上班，属于无缝接轨。”
　　然而，对于上述这位公立大学校长的建议，台湾多位职业教育界人士表示质疑：如果真的这样发展，翁启惠所忧心的“技职教育变成职业训练所”，就出现在大家眼前。这时要疑惑的是，这样的技职发展，真是大家所需要的吗？
　　当然，台湾职业教育界人士认为，产业界不能把学术界当成服务单位或职业训练所，另一个困惑点在于，台湾高等教育评鉴标准太一致化，学校特色无法彰显，各校际间缺乏差异化，也就是每一个学校都想拷贝他人成功经验，到最后大家面貌都非常相似。
　　所以发展技职教育时喊出的“产业出题、学研界解题”口号，有一些题目，并没有办法落实，甚至于是学研界做不下去的地方。
　　翁启惠认为，改变的方式，包括业界可以出问题、出钱请学研界解决问题；政府以政策引导，让学研界往比较重要问题的方面去研究，但问题的形成要有共识，不是学研界自己讲了算，“也就是产、官、学界要能一体同心，否则技职教育只能沦为职业训练所。”