江西环境工程职院：校园文化建设“项目化”

　　“项目得到了立项资助，下一步可以大刀阔斧推行了！”江西环境工程职业学院教师孙克亮近日收到“立项通知单”，他主持的项目《“三艺”育人——高职院校班级文化建设探索与实践》获得学校校园文化精品项目立项，并将获得12000元的资助。
　　原来，该校为了打造富有生态特色的校园文化，建设一批服务师生的优秀校园文化阵地，培育一批具有较高水准和文化品位的校园文化成果，创建一批体现学校特色的校园文化活动品牌，学校推行了“项目申报制”，将校园文化建设“项目化”。
　　经过前期申报、评审，目前，该校已完成首批校园文化精品建设项目的立项工作，全校共有9个项目获得立项资助。以“项目立项”方式建设校园文化品牌的举措，江西环境工程职业学院走在江西高校校园文化建设的前沿。
　　该校党委宣传部部长欧阳献说，以往各单位的校园文化建设比较随意，没有形成体系，校园文化活动容易出现“重复性、间断性”等问题，不利于文化的积淀，杂乱无又繁多的活动也使学生不堪重负，不能有效地对学生产生影响。鉴于此，在充分调研的前提下，学校决定推行校园文化建设“项目申报制”。
　　据介绍，本次立项的9个项目根据“一院一品”的原则，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，根据各二级学院特点，打造符合学院特色和学生需要的精品项目，其中包括了以“文化墙”、“幸福”为主题的班级文化建设，以提高学生素养的论坛平台建设，以生态节日为载体的生态文明教育主题活动等等。
　　据悉，该校的校园文化精品建设项目分为重点项目和一般项目，以部门或二级学院为单位提出申请，由学校组织专家对申请材料进行审查，组织项目负责人答辩，再经过公示等程序，最后发文公布立项结果。立项项目的建设周期一般为2年。学校对获得立项的项目予以适当的资金支持。学校还制定了《校园文化精品建设项目管理办法》，对校园文化品牌立项建设进行规范化、科学化的管理。学校还将采取中期检查的办法对校园文化品牌立项建设项目实行严格的过程管理，并在项目完成时对项目成果进行验收评审。
　　《青年志愿服务“实名积分制”》项目负责人陈际明说，通信学院在2013年开展了志愿服务“实名积分制”活动，广受国内媒体关注和好评。但是由于资金缺乏等原因，活动一直没有推广开来，现在获批校园文化建设精品项目，得到学校7000元的经费支持，我们打算进一步拓宽志愿服务的内容，引导更多的学生和老师参与进来。
　　“旅游学院致力于营造‘校园溢满书香，好书伴我成长’的学院文化，鼓励学生多读书、读好书，项目立项之后，通过‘创设书香篇、思想飞扬篇、厚重人文篇’这三个内容对学生进行阅读习惯与能力的培养。”《阅读青春》项目负责人吴学群说。
　　该校党委书记肖忠优说，“项目化”能够使校园文化品牌主题鲜明、立意新颖、特色突出，能够凸显文化的积淀和育人功能，可以提升学校软实力，助推学校实现“全国一流的高职院校”的目标。