湖南日报：#本报评论#【“宝马班”价值大于争议】年初招聘，许多企业常喊“技工荒”，抱怨职业教育不接地气，但有多少企业真正有自己的技术人才战略?反观“宝马班”，从中不难窥见宝马企业对技术人才的重视和培养。企业也应转变理念，把培养人才当成分内的事，而不是一味地“等靠要”。
济南时报：【山东33所本科高校或转型应用技术型和职业教育】教育部副部长鲁昕在2014年中国发展高层论坛上谈到中国教育结构调整和现代职业教育时透露，1999年大学扩招后"专升本"的600余所地方本科高校将逐步向应用技术型和职业教育转型。山东有33所高校符合条件。
赵洪凯：职业教育质量保障，包括产业、企业对职业教育能否满足经济发展需求的满意度，对学生职业能力能否满足就业需求与生涯发展的有效度等等，其评价标准又如何制定？在使每个学生都成为一个合格劳动者的同时，如何能培养一大批职业教育的拔尖人才，行家里手？
新津教育：#教育视野#【成都市举行2014年中等职业学校学生技能大赛 】成都市隆重举行了2014年中等职业学校学生技能大赛。全市近百所中职学校的10多万学生参加各级初赛。
江汉教育：#江汉教育校园文化近日，武汉市旅游学校酒店管理专业的同学们受邀来到了武汉万达威斯汀酒店，参加了"亚太区喜达屋国际招聘日"活动。活动中同学们深入了解了喜达屋集团的企业文化，树立了从事酒店服务行业的职业信心，同时进一步深化了校企合作。
陈田忠：逐步实现了高等教育从“精英教育”向“大众教育”过渡的中国社会，正面临着高校毕业生数量过剩、就业压力过大的问题。与此同时，身处制造业转型关口的大量中国制造业企业，却遭遇着无法招到高素质工人的困境。毫无疑问，只占高等教育知识结构10%比例的职业教育发展过于滞后，导致了上述“尴尬”的存在 陈田忠：逐步实现了高等教育从“精英教育”向“大众教育”过渡的中国社会，正面临着高校毕业生数量过剩、就业压力过大的问题。与此同时，身处制造业转型关口的大量中国制造业企业，却遭遇着无法招到高素质工人的困境。毫无疑问，只占高等教育知识结构10%比例的职业教育发展过于滞后，导致了上述“尴尬”的存在 陈田忠：逐步实现了高等教育从“精英教育”向“大众教育”过渡的中国社会，正面临着高校毕业生数量过剩、就业压力过大的问题。与此同时，身处制造业转型关口的大量中国制造业企业，却遭遇着无法招到高素质工人的困境。毫无疑问，只占高等教育知识结构10%比例的职业教育发展过于滞后，导致了上述“尴尬”的存在。
陌尘书生：想培养高级职业人才，让职业教育不低于学术教育，却只将目前较差的学校转型，这项改革基本上是成功不了的。真想培养高级职业人才，把一定比例的部属985，211改成职业教育，才有家长选择会让孩子选择高考时选职业教育的高考。当下模式，家境和学业较低的学生群体才去进入所谓高级人才的轨道。
熙可卓越知识中心CKCE：【教育部农业部联合发文:中职教育培养新型职业农民】《方案》规定：新型职业农民中等职业教育，招收年龄在50岁以下，初中以上学历(或具有同等学力)，主要从事农业生产、经营、服务和农村事业发展等领域工作的务农农民以及农村新增劳动力。
豫让：即将到来的教育改革可能是对的，职业教育方向和学术方向。要知道德国百分之六十的人没有上过本科。现在硕士满街走的状态也就呵呵而已。
xiaoaojianghu1983：关注# 职业教育能够解决教育与劳动力市场断层的问题，因为这一方案给予了企业参与专业需求的设定。但从长远来看。职业教育能否持续？其到底应在一个国家的教育体系中占什么样的地位？职业教育本身就是一个不断由市场信号去引导变化的领域，这就决定了职业教育必然不是几年的类似大学教育可以完成的。
学企联合会网：校企合作、与工业园区对接是促进职业教育健康发展的一种新型的办学模式，是校企合作共同培养人才的一种具体表现。
一桶衷蝈：教育改革慢了太多，在大学和高等教育对等及衔接上要有再认识，在国内大学资源水平和分布现状，学历的依赖及学历的含金量，经济社会和教育培养衔接难易度方面需要衡量。我们必须有培养顶尖创新人才的大学，但是我们放宽了大学门槛，更加贬低了职业教育，通过一些大学转变重视职教可以减少大学资源浪费。
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