职教微信息联播20140312

 

     春霜夏雨：#两会.教育#【职业教育要加快构建以就业为导向的现代职业教育体系】孙贵宝委员认为：西部大开发要提速，最缺的就是技术型人才。总理在政府工作报告中强调，加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，是切中了问题要害。加大职教体系投入，补上历史欠账，提升职教质量，这些问题都有等进一步解决。

    韩勇--管理研究与咨询：事实上众多企业内部在做职业教育。站在产业工人角度，也向制造业企业提四点具体建议：依法规范劳动用工、显著提高制造业一线员工的平均福利薪酬及劳动保护水平、设备设施自动化及智能化技术改造、管理人性化！

    阿源6：#关于教育#从国家到省区市，都应合理布局属科研教育、素质教育、职业教育！千万不能再把培养产业工人的职业教育不当回事！否则中国的教育只会是理论占大多数，应用于工业生产行业的人才属空白！职业教育应分高中低、分门别类。高级职业教育就是培养的高级技工。高级技工就是“高级人才”！

    宁波豌豆租车：世界上但凡经济发达、制造精良的国家,如德国、日本,无不是职业教育最发达的国家。在现代工业社会中,职业教育的职业属性使其成为了机器大工业生产流程中不可或缺的一环,同时又以其鲜明的教育特征——通过教育为个人架设起生存的桥梁,满足个人基本的生计需要和生活需求。

    河工大继教学院何丽：一边是大学生就业难，一边技术工人招工难，学历与技能两相对比的结果强烈冲击着人们的传统观念。在我国职业教育发展的过程中，对思想观念的转变甚至比技能培训更加重要。现代职业教育要将“观念的转变”纳入到发展内容当中，让年轻人有认同感和满足感，职业教育受冷落的现实才会好转。

    辛江FromEurasia：不能简单地取消三本改为职教，因为我国的现代职业教育体系尚未构建成型，真正意义的高职本科还未正式出现。假如笼统地将所有三本院校归入职教，试问这些院校究竟该办本科还是办专科？此外，势必有一批确实以学术为特色、并无职教底蕴的三本院校逐步迷失在这种一刀切的行为中

    龙摄影新人世界_辽阳店：为什么职业教育发展不起来？是因为家长不希望自己孩子将来当工人！包括有技术的工人。为什么会有这样想法，是因为工人没有任何社会地位，是在社会最低层，这跟西方特别是德国完全不同。

    德州发布：#德州民生#【德州市今年试点民办职校教师享公办待遇】2014年，德城区职教中心、宁津职专等学校争取列入省规范化项目学校建设行列，德州走四方技工学校列入高级技工学校建设行列；逐步建立职业院校专业教师长效补充机制、全市职业教育师资资源库及职业院校教师专业发展激励机制。

    -郭小勇-：将职业教育纳入我国义务教育体系，生产力的强弱与劳动者技能高低有关。有了与企业发展相匹配的技能是生产高性能产品的保证，也可以让职工获得高薪资。一个家庭是否富裕与工作相关，授之以鱼，不如授之以渔。而目前我国的职业教育不能满足企业的发展。
 

中国现代职业教育网编辑
2014.3.12