职教微信息联播20140323

　　丨文沖丨：我表弟在德国企业干了九年，深感德国工业的基石就在于职业教育。人的因素第一，德国公司的高管都有职业教育出身的。他们认为综合性大学是培养科研人员的，不需要那么多。大量工程师来自职业教育。现在德国日本的年轻一代都不如以前，正是我们追赶的良机。搞好了没准一代人之后就赶上了。

　　vera狗小七：中国人有种很奇怪的思想，就是一定要上大学，考不上大学的人都没出息。我不能苟同，不是每个人都适合上大学，你与其让他在高中灰头土脸的做卷子，不如让他去当厨师，修车。职业教育要强化，不是弱化，社会分工本应多样化，不要以考大学来评判一个人。我还觉得现在的职业教育不够呢，要转变思想。

　　将辉在路上：如果能像德国一样，将职业教育和高等教育平等的区分开，按照每个人的规划去选择自己的做技术还是学术的求学路，而不是像现在大多数人觉得大学考不上才选择职校，甚至总感觉差人一等，这种不平等消除了，中国的职业教育就能更好的发挥作用。


　　安徽农网：【农网·视点】休宁县第一高级职业中学木工班，招收农村初中毕业生，既学木工手艺，又学文化知识。较好地解决了农村孩子上学与就业的困惑。小编看来，无论农村还是城市的孩子，上大学做白领，已经不是值得大力提倡的出路，白领收入不敌技工已成事实，技术性职业教育才是眼下的方向。
　　黄文豪：高考改革导向或改变职业教育现状。逐步实现高等教育从"精英教育"向"大众教育"过渡的中国，正面临着高校毕业生过剩、就业压力过大的问题。而身处转型关口的大量制造业，却遭遇无法招到高素质工人的困境。只占高等教育知识结构10%的职业教育发展过于滞后导致上述的"尴尬"。改革关乎未来中国走向。

　　抚顺教育："只有让职业教育获得平等的地位，才能真正实现分类考试，人才分流，这样高考改革探索才能获得成功。"

　　郭星辰：现代教育,的确要注重职业教育,因为一般普通教育,在大学毕业以后,谋生技能基本没有，今日的青年应该知道,时代不同了,职业重于一切,去解决自己生活的问题,必须自己先站得起来,能够独立谋生。学问与职业是两回事,不管从事任何职业,都可以作自己的学问,不然,"眼高于顶，命薄如纸"～～兼评高考改革

　　刘雷刚：#两种高考模式#【本博视点】技能型人才和学术型人才两种模式，体现了素质教育中注重学生的能力培养及个性发展的特点，实际上是在推进素质教育的步伐。文理科的选择是从文化课的喜好入手，较容易。然而，从高考学子个人基本素质、思想水平、职业规划、价值取向来讲，技能型与学术型的取向显然有些难度。

　　墨予子言：技术技能型教育源自包豪斯教育体系。能力与实践对接，能力与社会需求对接，德国在这方面的确是典范。我国的职业教育其实已经很多年了，但非常非常非常落后，理念方面也没有发生本体化转型。现在正式作为理念提出，希望能借此实现真转型。