振兴职教拉长“短板”

　　“加大财政投入，对接产业发展”“将职业教育办精、办好、办出特色”“以就业为导向，培育市场紧缺人才”……1月27日上午，滁州代表团审议政府工作报告时，多位代表就振兴职业教育发表意见。
　　当前，职业教育发展迈入新阶段。如何振兴职业教育，让每个人都有人生出彩的机会，成为代表、委员讨论的热点。 “职业教育是青年打开通往成功、成才大门的重要途径，也是经济转型升级的重要条件。 ”高怀忠代表认为，德国、日本、瑞士等国良好的职业教育，为这些国家制造业兴盛奠定了基础，在经济新常态下，推动“中国制造”向“精品制造”转变，必须依靠高素质的技术人才。
　　政府工作报告明确提出，强化职业教育资源市级统筹，加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。 “职教发展迎来春天，但还需进一步加大财政投入，扫除人事制度等方面的障碍，在专业设置、教师招聘等领域给学校更多的自主权。 ”高怀忠代表呼吁。
　　与市场需求脱节，与产业发展结合不够紧密，职业教育仍然存在不少“短板”。 “打铁还需自身硬。 ”张勇代表说，振兴职业教育，须引进既会动口、又能动手的“双师型”人才，并以就业为导向，对接地方产业发展，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，提升职业教育本身的质量，将职业教育办精、办好、办出特色。