全国首届职业技术教育学博士研究生论坛在天津大学召开

论坛现场

　　MVE网天津讯（通讯员 韩洪刚）11月7日，全国首届职业技术教育学博士研究生论坛暨天津大学博士生学术论坛----教育学院分论坛在天津大学教育学院多功能报告厅召开，本次论坛的主题为“新常态下职业教育的改革与创新”。天津大学研究院副院长赵美蓉、教育学院院长闫广芬、党委书记王世斌等校院领导出席，著名教育学专家、厦门大学教育研究院副院长史秋衡教授受邀做主题报告，天津教育科学研究院党委书记荣长海、天津师范大学教育科学学院原院长李素敏、天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长曹晔受邀担任点评嘉宾，来自北京师范大学、华东师范大学、南开大学、西南大学、天津大学、辽宁师范大学、天津师范大学、天津职业技术师范大学等全国各地的博士研究生及教师近百人参加了本次论坛。

　　天津大学研究生院副院长赵美蓉代表研究生院致辞。她首先表达了对远道而来的全国各地的专家学者和博士生们表示欢迎。接下来，她谈到本次论坛正值天津大学120周年校庆之年，教育学院承办此次全国性的职业教育学博士生论坛，对于增强学术交流，提升职业教育学学科的影响力和水平大有裨益。随后，她还讲述了天大职业技术教育学博士点建立的历程，表达了天津大学争创高水平职业技术教育学一流学科的决心和信心。接下来，天津大学教育学院党委书记王世斌致辞。他谈到，该次论坛对沟通兄弟院校，加强学术交流具有重要的作用。他同时也向各位青年才俊提出了要求和希望，期待每个学生能始终保持一颗求真务实之心，踏实勤勉，努力向上，不断攀登学术高峰。

嘉宾及代表席

　　接下来，教育学院院长闫广芬宣读了获奖名单，校院领导及与会专家为获奖同学颁发了证书。随后，全体与会嘉宾、博士生们合影留念。

　　在主题报告会上，厦门大学教育研究院副院长、博士生导师史秋衡教授做了题为“职业教育的理论逻辑”的报告。史教授分别从“研究的卓越特征、职业教育理论构建中的普适性要素、职业教育的理想具有国家特征、职业教育功能来源于时代特征、职业教育理论中人的逻辑”五个方面对职业教育的理论逻辑展开论述，并提出职业教育要发展必须经历多学科借鉴的过程，而目前我国职业教育中有很多很好的实践没有得到很好的提炼与提升。同时，史教授还认为，职业教育说到底就是人与人的互动，因此它不能仅仅局限于跟着岗位“跑”的境遇，要重视人的职业伦理、职业道德发展。史教授思维的开拓性引发了与会者的共鸣，大家踊跃发问，讨论热烈。

　　在主论坛交流中，来自北京师范大学的孙芳芳、西南大学的马晓琨、天津大学的张永林、南开大学的张琦等12名博士生分别围绕职业教育学术前沿热点主题做了汇报发言。报告内容涉及职业教育的质量评价、职业教育治理体系与治理能力现代化、现代学徒制核心要义、职业教育公平、技术哲学视野下的职业教育意蕴、高职学生诚信教育等热点问题。发言博士生们以深厚理论功底和强烈的实践关怀情节，为我国职业教育发声与出谋划策。接下来，点评嘉宾荣长海、李素敏、曹晔分成三组分别对发言博士生论文进行了点评。他们一致认为发言的博士生们紧密围绕理论与实践的热点问题开展的研究具有较强的学术性，同时论文多元的研究方法也让与会人员眼前一亮，深受启发。此外，点评专家们也从研究视角、研究框架和研究表述等多个方面给发言博士生们提出了建议和意见。随后，与会博士生们就报告的论文与报告主讲人们进行了热烈的思想交流与激烈的观点交锋。

合影留念

　　在历经了3个多小时的汇报交流之后，教育学院院长闫广芬致闭幕词。闫广芬首先诚挚地感谢了参加学术论坛的领导、嘉宾及来自全国各地的博士生们，她谈到正是与会嘉宾、工作人员和老师同学们的通力协作与配合才造就了该次论坛的成功举办。接下来，她认为此次论坛是一个高水平、高质量的论坛，发言的博士生们展现了非常高的学术素养和学术发展潜力，可谓“后生可畏”。作为全国性职业教育学学科博士生交流的重要平台的此次论坛圆满完成了各项议程，取得了高于预期的效果。之后，闫广芬结合当前的国家全面转型的时代背景，感慨职业教育研究者生逢其时，她激励着与会的职教博士生们能够查找不足，更进一步的提升自己，成为我国职业教育学未来研究的中坚力量。最后，她还对今后全国职业教育学博士生论坛进一步的完善与提升表达了美好的憧憬与愿望。

　　本次论坛由天津大学研究生院主办，天津大学教育学院承办，旨在搭建博士研究生学术交流平台，共同探寻新常态下职业教育推动经济社会更好发展的新举措。作为全国首届职业技术教育学博士论坛，本次活动为广大博士生搭建了阐述学术观点、碰撞思想火花的大舞台。对促进各高校职业技术教育博士生之间的交流，推动职业技术教育学科发展起到了积极的意义。