服务职业发展   成就出彩人生
地方分站:
当前位置:首页 > 理论实践 > 研究 >

姜大源:关于职教生源不足的思考

2015-08-13 16:56:16 中国职业技术教育 责任编辑:艾格
分享到:
最近关于职业教育生源不足问题,引起了很多媒体的关注。我对此问题有几点看法,与大家一起商讨。

  最近关于职业教育生源不足问题,引起了很多媒体的关注。我对此问题有几点看法,与大家一起商讨。
  第一,职前教育生源减少,是前些年人口出生低谷的滞后效应,不要惊慌失措。这样的情况必然会导致普通高校和高职院校都会重新洗牌,包括中职也遇到同样的生源短缺问题。部分学校(包括普通学校)可能会“关停并转”(由于生源问题台湾高校今年不也正在关掉一批学校吗)。这不是职业教育自身的问题。
  第二,由于教育资源特别是本科教育资源是职业教育的短板,而普通本科院校在同样面临生源不足的情况下,却能依靠“本科”这张“纸”,吸引更多职前或普通高中毕业生去读,这不奇怪。而普通高中对初中毕业生的吸引力比中职大,其原因也是读本科的预后所致。这需要国家出台相应的强有力的政策加以改变。
  第三,但是,国家和社会必须清醒地认识,如果因此而放弃了职业教育,都去搞“升学为导向”,那么教育的滞后效应将在未来几年显现:国家大战略——中国制造2025的实现,将会因为技能型和高技能型人才的短缺这一瓶颈的制约!中国制造将无人制造!缺少了“大国工匠”,那才是最可怕的事情!由此,国家还必须出台能稳定中等职业教育和高等职业教育规模的“接地气”的政策,一定要未雨绸缪!
  第四,教育部门、职业教育院校要跳出传统的封闭的教育体系的观念,要建立开放的基于终身学习的现代职业教育体系,职前生源不足并不意味着职后生源的不足,新型农民培养,新技术导致企业员工的培训进修,社区培训,等等,都是生源的新领域!
  所以,要建立比普通教育的学校和高校更加灵活的职业教育的“学习—就业创业—再学习—再就业创业—再学习”的办学体制和机制,这将是优质高职和中职院校的可持续发展的应对选择。当然这种机制的建立需要教育部门和人社部门的大力支持。