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山东轻工工程学校探索产教结合新途径效果显著

2015-01-07 19:23:49 光明日报 责任编辑:艾格
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“每年的校园技能节,我们都能挖掘出不少像李启士一样的学生,在全省全国乃至全世界的职业技能比赛中屡创佳绩,就业能力不输本科生。”山东省轻工工程学校校长迟本理说,“培养崇尚技能热爱劳动的学生,打造讲师技师工程师‘三师合一’的教师队伍,开展多元化校企合作,这是山轻工培养高技能人才的三大法宝。”

  “快看,这个师兄就是得世界冠军的那个!”近日,在山东省轻工工程学校一年一度的校园技能节“炫”技能比赛现场,1900多位参赛学生迎来了一位特殊的校友:2013年中美国际数控机床技能大赛冠军李启士。面对学弟学妹,李启士说:“我的冠军之路就是从这个校园技能节开始的,中职学校的学生一样可以用技能成就人生!”
  “每年的校园技能节,我们都能挖掘出不少像李启士一样的学生,在全省全国乃至全世界的职业技能比赛中屡创佳绩,就业能力不输本科生。”山东省轻工工程学校校长迟本理说,“培养崇尚技能热爱劳动的学生,打造讲师技师工程师‘三师合一’的教师队伍,开展多元化校企合作,这是山轻工培养高技能人才的三大法宝。”
  中职学生,学好技能成就自己
  “对职业学校的学生来说,最重要的是给他们树立信心。”迟本理说,学校经常用优秀毕业生的例子来鼓励在校生:掌握一门技能远远比学习空洞的理论知识更重要。
  “近几年来,学校一直努力营造‘崇尚技能,热爱劳动’的氛围。”山东省轻工工程学校办公室主任张庆来介绍说,每年的校园技能节,通常会有30多个工种的技能竞赛,近2000名学生参与竞技,占全体在校生的七成左右。通过技能竞赛,不仅可以检验学生的实践动手能力,发现优秀人才,还可以借竞赛发现教学问题,谋求改进。
  2010年毕业的陈子飞,利用三个寒暑假参加技能培训和竞赛,取得了青岛市职业技能大赛钳工组第一名,汽车二级维护第二名的好成绩,毕业即被实习单位上汽通用五菱青岛分公司录用,短短三年,就成长为该公司定点培养的潜力人才;98级模具班学生展栋,毕业后进入海尔集团工作,目前是海尔黄岛冰箱分公司经理……
  通过不断的实训和竞赛,山轻工学生实践技能明显提高。近些年,学校在全国职业技能大赛中获得了11金18铜7银的好成绩。
  职校老师,是讲师是技师也是工程师
  “职业学校专业教师的来源主要有两个渠道,一是应届大学毕业生(或研究生),二是从社会招聘的能工巧匠(包括兼职教师)。前者大多教学工作经验欠缺,动手能力不足;后者操作技能熟练,但教育理论知识薄弱,技术开发能力不足。”迟本理说,有些地方有些学校,教阀门的老师可能连阀门怎么拆除和安装都不会,因此,培养一批兼具较高的教学能力、实践操作能力和工程能力的职校教师势在必行。迟本理认为,职校老师应该是讲师、技师和工程师“三位一体”的典范。
  青年教师刘杰上大学的时候从没见过数控机床,来到山轻工以后,三年即成为数控专业教研室主任,期间还获得过山东省技能比赛的状元和“富民兴鲁”奖章。“我从一个‘门外汉’成长为专业技能老师,这得益于学校科学完善的教师培养体系。”刘杰说,“在山轻工,每一位新进教师都要参加一年的校本培训;新招聘专业教师与学校签订合同,要全部下到企业参加生产锻炼两年;假期里,青年教师要全部下到企业;成绩优秀的教师会派到国外进修。”
  除此之外,山轻工还鼓励教师积极参与合作企业的工艺设计改造、参与生产过程、参与学生技能大赛辅导,以赛促教。通过这种“教学做”合一的科学培养体系,山轻工的技师、高级技师、工程师已经占到专业教师的85%,形成了一支“上得了课堂,搞得好研发、下得了机床”的现代教师队伍。
  职业教育,校企合作是法宝
  “有句话讲得很到位,职业教育要搞好,校企合作是法宝。”迟本理笑言。
  为了推进教育和产业的融合,山轻工不断探索产教结合的新途径,通过股份合作、共建专业、现代学徒、订单培养等方式加强与名企的合作。近五年来,该校的合作成员单位已经发展到100余家,包括中国海洋大学工程学院、青岛高新区管委会、中石油、上汽通用五菱等。
  “学校联合一些知名企业陆续建起了金工、数控、汽修、焊接等实训中心和实训室,学生专业课由教室搬到了车间,学生们实现了真枪真刀地干活学技能。”张庆来介绍说,2014年,南车青岛四方股份公司选拔山轻工学生组建了“国际焊工订单培养班”,经过严格培训、考试,该班学生全部拿到国际焊工职业资格证书,被南车集团录用,月收入在6000~8000元。和南车集团一样,山轻工与几十家大企业合作成立了20多个冠名班,通过市场驱动,采取“订单式培养”,让学校和企业在合作中均“有利可图”,实现双赢。

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