5月11日国务院常务会议强调，培育和弘扬精益求精的“工匠精神”，引导企业树立质量为先、信誉至上的经营理念，立足大众消费品生产推进“品质革命”。
5月11日国务院常务会议强调，培育和弘扬精益求精的“工匠精神”，引导企业树立质量为先、信誉至上的经营理念，立足大众消费品生产推进“品质革命”。
国务院提出的“品质革命”，是与“工匠精神”一脉相承的发展创新理念。
用“革命”一词，一是必然性和果断性，二是艰巨性和复杂性。将产品品质与“革命”一词放在一起，足见我国目前提升产品质量的迫切性。产品质量事关国计民生，直接影响百姓生活质量和幸福指数，决定着经济发展质量和国际竞争力。产品质量缺陷，势必造成严重的社会问题。
怎样推进品质革命？这次国务院常务会议明确了四方面措施：一是完善市场，促进创新；二是培育和弘扬精益求精的“工匠精神”；三是公平竞争，严格标准；四是强化监管，驱逐良币。
以上四条是针对性很强的方向性措施。
结合职业教育具体来讲，对产品品质起决定作用的是生产者的品质。而生产者的品质，至少有两条：一个是生产技能，另一个是责任心。两者一阳一阴，不可或缺，共同构成一件产品的灵魂。而“责任心”属道德范畴，是职业精神，具体到产品生产就是“工匠精神”。
在以往的生产和教育中，更多注重职业技能和业绩数量，而作为社会责任心的“工匠精神”，没有得到应有的重视。在生产和教育中普遍存在“大干快上，现金为王”的现象，忽视了品质，粗放生产。但这种粗放生产的产品，缺乏过硬的品质，是没有灵魂和生命力的，暂时得到的“现金”是无法持续的，最终也是自砸品牌，自砸饭碗。
作为职业教育工作者，在职业教育改革创新的新形势下，应积极响应国务院推进“品质革命”的号召，进一步着重加强学员道德品质和职业精神培养，使这些从我们这里走出的学员，无论走到哪里，都不缺乏心底牢固的“工匠精神”，努力让他们成为既具有扎实的专业技能，又具有扎实的职业精神的高技能人才，让越来越多的“双实人才”走向社会，充实企业，从根本上推进“品质革命”。
（作者为职业杂志社主编）
腾讯微博
