姜大源：新春写职教对联的感想

2016-02-12 09:12:57 姜大源责任编辑：艾格

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两副对联的用意，不只是赞扬职教形势大好，而是更多地强调职教发展的不易，是职教人艰苦奋斗换来的。但职教今天的局面依然不尽人意，所以职教的继续发展，路还长，还有很多困难，还存在很多误读。职教人还要满怀自信，要学会坚守，要继续奋斗！非如此无法书写辉煌，更无法为中华民族的复兴，去承担、去完成不可替代的使命！

　　对联，又称对偶、丽辞、骈偶等。刘勰《文心雕龙·丽辞》篇，对此有专门论述。这是中文独有的文体。这一文体的魅力，其形式美、音律美、结构美，是世界上绝大多数使用拼音文字的国家，很难企及的。将高度凝练的整体思想，用对仗的结构予以阐述，这又是拼音文字所不具备的思维方式。或许，这也从一个侧面说明，为什么复杂的汉字何以能在表达同一个意思时，输入速度远快于拼音文字的原因。腾讯的微信正是建立在这一基础之上的创新。所以，在互联网时代，古老的汉字竟然依旧显示出其独特的生命力。

　　中国现代职业教育网征求新春职教对联，希望我也能写一副。我还真没怎么写过对联，不大懂对联文体的平仄要求。今天是初四，早晨起来，心血来潮，琢磨了一下，试着写了一条，审视了一下，似乎基本符合对联的上联以仄声结尾，下联以平声结尾的平仄要求。此外，还特别注意了上下联句子中各词语的平仄关系：上下联头三个叠字成语，其平仄是相对的；上联中间的“执着镌刻”，与下联中间的“自信书写”，也是平仄相对的。紧接的三个四字词排比的平仄关系，虽是相同的，但窃以为只要意义上的对仗基本工整，应该是允许的吧。对联最后五个字是平仄相对的。特别是最后一字平仄相对，是必须的。

　　我记得，在齐齐哈尔职业学院升格为本科院校时，我正好在该校。这个学校的职教特色非常明显，应用性课程的开发也十分有效。我担心，一旦升格后会丢掉学校自身的职教特点，为此，曾题写过一副对联赠给曹勇安院长。

　　对联是这样的：

　　升本不忘本本本出特色

　　跨界勿越界界界树新风

　　横批我是高职

　　请各位方家指正。两副对联的用意，不只是赞扬职教形势大好，而是更多地强调职教发展的不易，是职教人艰苦奋斗换来的。但职教今天的局面依然不尽人意，所以职教的继续发展，路还长，还有很多困难，还存在很多误读。职教人还要满怀自信，要学会坚守，要继续奋斗！非如此无法书写辉煌，更无法为中华民族的复兴，去承担、去完成不可替代的使命！

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