天津机电工艺学院名师指导大学生毕业设计

2016-01-06 14:34:57 责任编辑：刘莉

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历时5个多月，经机电工艺学院指导教师耐心辅导，有针对性的带领实践，来自天津职业技术师范大学卓越职教师资培养实验班的29名学生，圆满的完成了毕业设计并全部通过毕业答辩。

　　MVE网天津讯（通讯员刘荣）“书本上的知识与实际操作还是有一定差距的，真的需要理论指导实践，实践促进理论不断完善。”来自卓越职教师资培养实验班的一名学生，在接受天津机电工艺学院教师辅导后感慨地谈到。

　　本次联合教学是两院校首度合作。天津职业技术师范大学机械学院通过考察，确认机电工艺学院无论是实训设备，还是师资水平都符合卓越职教师资培养实验班的要求，为更好的提升学生技能水平，增强实际操作能力提供良好的教学条件。

　　机电工艺学院选派实践经验丰富、理论知识过硬、技能水平高超的产学研中心主任周伟、总工程师张红军担任该班指导教师。根据每位学生研究方向的不同，从优化课题上做文章，结合现代企业发展实际，制定适于实际操作生产的模具、夹具、装置等29项毕业课题。采用先明确毕业设计主攻方向、梳理知识点，后实训场亲身体验实际操作的方式，分别对每个学生进行专项辅导。

　　起初，学生们拿到课题的第一反应就是“太简单了”，认为毕业设计似乎还没有课程设计复杂，做出方案易如反掌。但事情远没有他们想的那样轻松，在审核设计方案时，多半学生交了白卷，理由是不知从何下手，摸不着头绪，找不到切入点，而且在网络等渠道上可“借鉴”的内容几乎为零，往届师哥师姐留下的“瑰宝”这次也不灵了。

　　设计《地面清洗机》项目的学生，在拿到任务书时认为，市场上有卖成品清洗机的，只要有所借鉴，就能完成。但当审核该方案时，这位学生却说：“没能设计出来，要想使设计样式精巧，结构合理、功能完备太难了，现有的成品说明内容不全，网上也没有结构图可供参考，实物太贵，个人也买不起。”

　　学生们缺少实践经验，又是第一次做完整的毕业设计，出现这样的问题有很多。面对问题，2位教师逐一修正、改进，手把手指导实践，从材料选取、热处理工艺、机械加工等多角度全方位的把理论完全融入到生产实践中去，真心传授，细心教学，提高了学生动手的能力，收到了良好的学习效果。29位学生在2位指导教师的耐心辅导下，不仅完成了毕业设计，部分学生还结合自己的课题，通过装配，完成了零部件的加工和成品制作。

　　此次专业辅导，不仅是对该实验班4年来本科学习内容全面综合的考核，更是对学生处理新项目、完成新课题能力的提升，让他们尽快渡过由学校步入社会的这段断乳期，以适应社会快速发展，满足企业需求。

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