2015年6月17日，习近平总书记来到位于清镇市的贵州职教城，走进贵州省机械工业学校，从校企合作的实训基地，到机械制造、数控技术、虚拟仿真加工、智能制造实训中心，仔细观看同学们的操作，亲切地与大家聊学习、生活情况和家庭状况。总书记的深情嘱托，让该校发生了颇多变化，校园环境变得更好了，老师们的干劲更足了，同学们的积极性更高了。
MVE网贵州讯 2015年6月17日，习近平总书记来到位于清镇市的贵州职教城，走进贵州省机械工业学校，从校企合作的实训基地，到机械制造、数控技术、虚拟仿真加工、智能制造实训中心，仔细观看同学们的操作，亲切地与大家聊学习、生活情况和家庭状况。总书记的深情嘱托，让该校发生了颇多变化，校园环境变得更好了，老师们的干劲更足了，同学们的积极性更高了。
学校新目标 力创具现代职业教育特征的职业院校
“这台设备名叫C6132A,用来让学生进行基础训练，为后面的数控操作打基础。在使用这台设备的时候不能戴手套，不能直接接触旋转工具，女生使用时要扎起头发戴上帽子，这是为了安全起见。”在贵州省机械工业学校内的机械制造实训中心，同学们正在师傅的手把手带领下，使用设备。该师傅是工厂退休人员，名叫漆合全，有着39年的一线生产经验，是该校外聘过来亲临现场指导学生如何使用设备的。有了这些经验丰富的师傅和学校老师的配合指导，同学们在实训基地的学习如虎添翼。
贵州省机械工业学校创办于1981年，隶属贵州省教育厅，是国家级重点中专，全国1000所中职示范建设项目学校之一，教育部等六部委确定的承担“数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培训”任务的职业院校，被中国机械工业教育协会评为全国机械行业骨干职业院校。该校以国家示范校建设为契机，注重理论教学和实践教学的有机融合，强化职业素养和职业技能培养，探索具有各专业特点的教学模式，积极推行改革创新，形成了“仿真+实操”、工学交替、“订单式”、集团化等多种人才培养模式，采用“教—学—做”一体的教学模式，将理论教学内容与实践教学内容有机结合起来，让学生在真实的生产环境中进行学习，使学生既动脑又动手，在实践中掌握知识，在实践中提高素质，在实践中培养能力。该校把课堂搬到企业车间，学生即是学徒，教师即是师傅，真正实现了与企业的零距离对接。学生毕业即能就业，就业就能上岗，减少了企业的培训时间，受到了企业的普遍欢迎。
“职业教育是中国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程。要上下努力进一步办好。希望同学们立志追求人无我有、人有我优、技高一筹的境界，学到真本领，用勤劳和智慧创造美好人生。”一进学校大门，就能看到右侧大楼上用显目的红色大字写着习近平总书记2015年6月17日到学校视察时做出的重要指示，时至今日，全校师生谈起这件事还是异常的激动与振奋。“我们学校现在主要面向省内农村地区、贫困地区、少数民族地区招生，举办职业教育精准扶贫全免费‘威宁班’、‘赫章班’。学校就业率多年稳定保持在98%以上，贫困家庭学生通过学会一技之长顺利就业带动家庭脱贫，实现职教一人、就业一个、脱贫一家。”学校校长武斌儒说。
“我非常感谢学校为我提供了这么好的学习环境和生活环境，学校领导和老师都十分关爱我们。现在我不仅能学到专业的知识技能，每年还能拿到4000多元的资金补助，为家里减轻了不少负担。以后就业我每月至少都能拿到3000元，到时候还能给家里补贴家用。”15秋机制（2）班的马克同学信心满满地说。
该校坚持规模与内涵并举，以“文化浸润技术，素质托起技能”的理念，以“技能+素养”的人才定位，坚持“崇德尚能，励学敦行”的校训，紧扣贵州工业强省发展主题，致力培养贵州经济社会发展所需要的技术技能人才，使每个学生都有人生出彩的发展机会。办学34年来，该校为省内外企业培养了厂长、车间主任5000余名，向社会输送20000多名高素质技能人才，为经济社会发展做出积极贡献。
“我校作为一所现代装备制造职业学校，将牢记习近平总书记的殷殷嘱托，结合‘中国制造2025’的发展规划，与时俱进，进一步深化教育教学改革，提高办学质量，致力打造学校发展的‘升级版’，为贵州与全国同步实现小康，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，在美丽中国梦的期许下奋力实现美丽机校梦，力争在‘十三五’期间将学校打造成‘省内一流、西部领先、全国知名’的具有现代职业教育特征的装备制造职业院校。”从武斌儒坚定的眼神里仿佛看到了贵州机械工业学校美好的明天。
校长新理念 职业教育是最民生最务实的教育
贵州省机械工业学校校长武斌儒给人的感觉是文质彬彬、温文尔雅，黑框眼镜、黑色西装、白色衬衣，精干历练，讲起话来谈吐不凡、语调平和、思路清晰。
“学校一直在谋划新的发展，在新的期望和期待之下如何实现在‘十三五’期间的新发展。发展理念和思路就是致力于把学校打造成贵州领先，全国有一定知名度的职业院校，这是一个总的思想。在这个总的思想下我们如何来实现这个目标就要有一个科学的谋划，这个谋划来源于我们对外部环境的研究。我们最近提出的‘十三五’规划和学校新一年度的发展，实际上都盯准这么一个致高点。去年习总书记下来视察，之后我们召开多次调研学习会，目的就是摸清情况，然后瞄准制高点，采取切实有效的措施，来推进我们新的目标的实现。”30年的职业教育经验让武斌儒对学校的管理形成了一套独特的理念，对学校未来的发展，也有自己清晰的思路。
武斌儒说，“十三五”期间，该校将围绕“强基础、调结构、提内涵、优服务、重开放、促跨越”的“六个三”思路进行布局，重点实现八个重大目标：实现办学层次的重大提升；新校区建设全面完成；实现万人办学规模；建设“重心突出、特色鲜明、协调发展”专业体系；师资队伍实现专兼合理，双师互融；出精品，造名师；办学形式多元，综合效益突出；8、校企融合，产教相长。
“去年十二月份，我们召开了一个深化学校改革的专题会，目的就是找准现在制约我们发展的一些问题和瓶颈，然后顺应新的职教发展形势，提出我们改革的举措，我们提出八大改革的举措。我们的目标蓝图是已经绘就了的，接下来就是按照规划认真去实施，用完美的话来讲就是‘不负总书记的嘱托’，主动服务于贵州‘十三五’期间的战略举措。”武斌儒说。
“‘职业教育是最民生最务实的教育’，这句话我曾经在很多场合都说过。我认为它最民生是体现在要满足我们广大青少年的求学意愿，要实现人人都有学上，上好学，这符合我们国家教育发展的要求———让适龄青少年都上好学。”谈起“教育扶贫”，武斌儒有自己独特的理解，他认为，职业教育让学生掌握适应社会发展的专业技术、专业知识、专业技能，同时要做一个自食其力的合格公民。职业教育有自己的特色，因为职业教育培养的都是生产服务一线的技术技能型人才，能直接为企业和社会创造产值，并通过在企业的劳动实现个人的自食其力。根据国家在装备产业2020年的规划，不久的将来将会形成一个大众创新，万众创业的格局。“我们的学生不能错过这一班车，既是为社会提供技术技能型人才，同时也是为他们将来能自食其力提供一种机会，从这个意义上来讲我觉得是最务实的民生。”
“再结合我省的省情来看，贵州存在相当一部分的贫困面，在这样的贫困面之下有很多贫困家庭和贫困的孩子。通过职业教育，贫困孩子实现自己顺利就业，从而带动整个家庭脱贫，职业教育是具备这样的社会属性的。”武斌儒介绍，该校在教育扶贫上做了很多工作，2010年以来，学校调整招生计划，重点在威宁、赫章等50个国家级贫困县开展招生宣传工作，通过免学杂费、勤工助学、“雨露计划”等持续有效的措施，招收的贫困学生、农村学生、少数名族比例大幅上升。到目前为止，该校学生中有80%来自贫困地区、90%为农村学生，33.8%为少数民族学生。对贫困地区学生，实行全免费，学生在学校生活学习只需要提供生活费便可就读；学校留出最好的专业，配备最好的师资和最好的教学软、硬件资源，让贫困学子毕业后，有好的技术，有好的工作。
“除了积极响应省委省政府提出来的教育扶贫，我们2015年就开始实施了职业教育精准扶贫的行动计划，去年省教育厅下达的任务是200人，但我们超额完成任务，实现了273人的教育精准扶贫招生，这意味着学校还要拿出更多的自由资金来帮扶这些贫困的学生。”武斌儒说，在2016年教育精准扶贫招生工作规划中，该校提出要进一步扩大精准扶贫的区域和数量。除了继续办好“威宁班”和“赫章班”外，该校已经和册亨、望谟达成了帮扶协议，招收精准的扶贫班。
师生新生活 好教好学好信心
程沛秀：教学质量提升了
程沛秀老师带的13级秋数控班在去年习近平总书记视察时，为习总书记展示了他们的学习内容。尽管已经过去接近一年，但提及此事时，程沛秀还满是掩不住的激动，她告诉记者，总书记来过以后，学校的教学方法有了很大的改进，教学质量也得到了大幅度提升。“以前上理论课，老师拿个图挂在讲台上讲半天，学生们脑袋里根本不清楚，也不晓得是什么东西。”程沛秀告诉记者，她以前总是苦恼学生的理论知识和实际操作联系得不够紧密，过去上课需要实际操作时还需要几个班轮流使用一个实训室，学生实操的机会很少。“自从总书记来过学校以后，学校加大了对教学设施的投入，设备配得比较齐全，我们老师可以在上课的时候把这些设备全部用上，这样学生接受起来更容易一些。”
“我现在上课都是直接带着学生到车间里，让他们自己拆卸组装，做完以后再回到课堂上看图例，这样他们心里就很清楚了。”程沛秀说，这种先实际摸索再理论结合的教学模式十分有效，为教学过程节省了许多时间，效率提高了不少，也为学生以后接触企业岗位增添了优势。“我的学生们现在的状态都特别好，不管是学习状态还是生活状态，都十分积极，真的很感谢总书记给我们带来的鼓舞！”程沛秀激动地说。
李明扬：正能量更多了
2015年6月17日，13秋数控班的李明杨与习近平总书记面对面接触，从容地为总书记展示数控应用技术。这个年轻的小伙子眉清目秀，性格十分开朗。目前他已经到了实习阶段，在学校的实训基地实习，帮忙老师做一些辅助工作，带着学弟学妹们一起学习，每个月能拿到1000多的实习工资。面对记者的采访，他显得从容自如，他告诉记者，自从总书记来到学校，对同学和老师们进行鼓励后，大家都变得更积极向上了。
“自从为总书记展示数控应用技术后，我的生活发生了很大的变化。那之前，我身边的很多家人、朋友都认为读职校没什么发展，觉得职校学生都没什么出息。但是从那以后，我身边的人都对职业教育刮目相看，都觉得职业教育既然能得到书记的重视，以后一定会有很好的出路，大家开始向我询问我们学校的情况，还有很多亲戚也产生了让自己的小孩到职校学习技能的想法。”李明杨的脸上带着自信的微笑，真诚的话语表达了内心对总书记的感激。“很多企业都开始主动联系我，希望以后我能到岗上班，这让我变得更加自信起来，学校的老师和同学们也都受到了很大的鼓舞，同学们学习起来更认真了，老师们和实训基地里的师傅们教我们也更加卖力了。虽然已经过去了大半年，但是大家的热情和士气丝毫没有减退，总书记为我们学校带来了正能量！”
马德胜、文磊：舍不得离开学校了
马德胜和文磊是贵州省机械工业学校数控装调与维修专业二年级学生，他们告诉记者，学校一直很关爱学生，学校领导和老师都尽最大的努力帮助每一个需要帮助的学生，为大家提供了很多优惠政策，而且，自从总书记到校视察后，学校想尽办法为大家提供了更好的学习和生活环境，宿舍变新了、教室变新了、操场变新了……“学校很重视对我们实际操作的培训，所以我们实训基地里的设备十分齐全也很先进，现在我们的教室基本上都已经‘搬’到实训基地里去了。在那里，我们能更直观更全面的学习到专业技能和理论知识，老师们对我们十分耐心，实际操作的每一个细节都是手把手地带我们，现在我们都到企业工学交替，为我们今后的就业打下了扎实的基础。”对于学校的教学方式，马德胜十分满意。
“除了学习，学校还对我们进行很多生活上的帮助。除了为我们免去学费外，每个学期我们还能拿到1000元的助学金；‘扶贫计划’为家庭贫困的学子办理了‘扶贫卡’，学杂费全免，每年还能拿到近2000元的生活补贴；每学期各个班级成绩优秀的学生可以申请奖学金，第一名600元，第二名400元，第三名200元……这一切都为我们减轻了不少生活负担，让我们能够没有压力的学习。”说到这一切，文磊的语气中充满了感激之情，“在学校的生活真的很美好，学习环境好，住宿环境好，食堂的饭菜价格公道，5块钱就能吃到荤素搭配合理的饭菜，同学们相互鼓励，互相帮助，领导和老师们都很关心爱护我们。想到还有一年多就要离开学校了，我打心眼里舍不得。”
高余：校园变漂亮了
总书记视察职校已经过去大半年，对于这大半年学校发生的变化，学生高余感触颇深：“校园环境改善了太多，学校现在已经非常漂亮了！”
“我刚来学校的时候，宿舍楼只有两栋，教学楼也很少，运动场也没有修起来。”高余告诉记者，这让酷爱运动的他十分沮丧，想踢球也找不到地方。可总书记的视察改变了一切。“总书记来过以后，学校就大变样了，现在宿舍楼已经基本修完了，教学楼、实训基地都很完善，操场足球场都修好了。”
学校经常组织的各项运动比赛，高余都会积极参加。“现在的校园氛围很好，我特别喜欢！”高余告诉记者，不仅是生活氛围很浓，连学习氛围也得到了很到的提升，“教学设备得到了很大的改善，我们的操作机会变多了，学习氛围很好。”
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