“慈善超市”是南通中专关工委为关爱贫困学生而实施的一个特色帮扶项目。
MVE网江苏讯（通讯员 施建国）“慈善超市”是南通中专关工委为关爱贫困学生而实施的一个特色帮扶项目。在南通中专关工委的努力下，从2012年起，南通市慈善总会每年出资5万元，南通中专配套出资5万元，用于资助困难学生。学校安排专门人员采购用于资助的生活、学习用品，如：棉衣、棉被、运动衣、洗衣液、洗衣粉、毛巾、浴巾、牙膏、牙刷、面纸、面盆、卫生纸、茶杯、晾衣架、蚊帐、热水袋、热水瓶、洗发水、洗手液、笔记本、笔袋、水笔等，分门别类放置于货架上，就像是一个超市，因此称为“慈善超市”。关工委成员通过多种途径充分了解家庭经济困难学生的实际需求，制定资助方案，每月2-3次将资助物资发放到困难学生的手中，每次资助30名左右的学生，至今已累计资助1300余人次。
“慈善超市”的本质是传递爱心，让家庭经济困难学生得到更多的关爱，使他们能顺利完成学业，走上社会。如何以点带面，把“慈善超市”的力量发挥到极致，成为摆在南通中专关工委领导面前的一个大课题。为此，南通中专关工委进行了充分的调研和探讨，提出了以“慈善超市”为基础，打造“爱心工程”的战略。即以“慈善超市”为基地，将学校原有的资助帮扶渠道进行整合，使其成体系、成规模。为此，关工委整合学校多方力量，从2015年起实施以物质帮扶“暖心”，以精神帮扶“助心”，以结对帮扶“连心”的“三心行动”，使“慈善超市”形成常态，走向纵深，发挥出更大的育人效应。
实施“暖心行动”，解除学生的后顾之忧
物质是进行一切活动的基础，对家庭经济困难学生来说，尤其如此。由于缺乏足够的物质支持，家庭经济困难学生常常陷入窘困的境地，非但学习费用无力承担，甚至基本生活都难以保障。在这种情况下，对家庭经济困难学生进行有效的物质帮扶显得尤为迫切和重要。南通中专关工委统筹规划，创新渠道，在传统资助方式的基础上，构建了以“奖”、“助”、“减”、“扶”和“慈善超市”为主体的“4+1”模式的资助工作体系，惠及全体家庭经济困难学生，把资助送到他们手中，把温暖送到他们心里，实现“不让一名学生因经济困难而辍学，让所有经济困难学生都成才”的目标。
南通中专关工委还配合学校学生处、招生就业处，在“校企合作”中，积极洽谈设立奖助学金事宜。经过不懈努力，南通海盟服饰、江苏移动等社会力量先后在南通中专设立了奖助学金，从而扩大了“慈善超市”的资助来源。
实施“助心行动”，帮助学生走出心理阴霾
物质帮扶仅仅是第一步，根本目标是把学生培养成为具有较高职业素养和职业技能的技能型人才。特殊的成长和生活环境往往会造成家庭经济困难学生不同程度地存在着心理敏感、性格孤僻、情绪抑郁等心理问题。因此，只有对家庭经济困难学生加强心理辅导，进行人格教育和励志教育，才能使贫困学生健康成长，顺利成才。南通中专关工委坚持以“成功教育”为主线，以“扶贫为要，扶志为本”为工作思路，针对家庭经济困难学生容易出现的自卑自闭心理，发挥关工委老同志们生活阅历丰富、工作方式灵活、在学生中有较高威望等优势，开展对学生自信心和自尊心的养成教育。同时，以南通市四星级心理咨询中心——南通中专心理咨询中心为依托，建立了学校、专业部、班级三级心理干预体制，设立班级心理委员，实时了解家庭经济困难学生的心理状况。关工委的老同志们经常到校，根据了解的情况，有针对性地与中、高职学生尤其是家庭经济困难学生恳谈交心，解答心理困惑，提供心理咨询和辅导。老同志们还积极参与各类讲座、“心理咨询宣传月”等活动，引导家庭经济困难学生调节心态、树立信心。
实施“连心行动”，让学生勇敢地面对人生
家庭经济困难学生因为巨大的经济压力，常常游走于幸福的边缘，稚嫩的臂膀承担着贫困带来的苦楚和重荷，这容易导致他们产生敏感、孤独、脆弱的性格。只有贴近家庭经济困难学生，与他们共携手，心连心、用真诚打动他们，用心灵与他们进行沟通，才能使他们真正走出阴霾，勇敢面对人生。
鉴于此，南通中专关工委积极开展对贫困生的关爱活动，制定了“五个一”行动方案：每学期与贫困生谈一次话，与其班主任联系一次，与其家庭通信一次，给予一次资助，书面汇报一次。“连心行动”由关工委成员与学生连心，逐渐扩展到普通教师与学生连心，学生干部与普通同学连心，同学之间心连心。在青年党校、团校的课堂上，在读书演讲、老少书画、主题班会、技能比武的现场，在成人仪式、国庆表彰的主席台，处处有校关工委老同志的身影，他们通过各种途径和方式，与同学们交流，连心。慈善超市每次发放物品时，老同志们一次次励志讲话，都给学生们留下了深刻难忘的印象。通过“连心行动”，南通中专校园上下纵横交织成一张巨大的“爱心网”，让家庭经济困难学生不再孤独，进而安心地学习和生活。
从 “慈善超市”到“三心行动”，南通中专关工委创新工作思路和工作方法，从物质和精神两个层面对家庭经济困难学生进行帮扶，把国家、社会和学校的爱心凝结在一起，铺洒在贫困生身上，浇灌到贫困生内心，使他们以独立的、完善的、健全的人格，顺利地完成学业，走向社会。
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