2016年6月25日-26日，由江苏理工学院主办，《职教通讯》编辑部承办的第三届全国“职业教育新思维”博士论坛在美丽的常州顺利举行。
2016年6月25日-26日，由江苏理工学院主办，《职教通讯》编辑部承办的第三届全国“职业教育新思维”博士论坛在美丽的常州顺利举行，来自北京大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、同济大学、天津大学、中国教育科学研究院、教育部职业教育中心研究所、浙江工业大学、兰州大学、杭州师范大学、重庆师范大学、江苏理工学院、苏州大学、上海师范大学、天津职业技术师范大学、江西科技师范大学、湖南农业大学、中原工学院等60余所高校和科研机构的160余名博士、硕生、院校科研人员代表及《光明日报》（职教版）、《中国教育报》（职教版）、《中国青年报》（职教版）、中国人民大学书报资料中心《职业技术教育》《中国职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》《职业技术教育》《河北师范大学学报》（教育科学版）、《职业教育研究》《当代职业教育》《职教通讯》《江苏教育》等10余家媒体单位，共同畅谈新形势下职业教育的转型发展。
研究论丛首发仪式及研究成果发布式
1.《职业教育新思维》研究论丛——《抗拒职业教育的迷思》（臧志军博士所著）首发仪式
2.天津职业技术师范大学张学英教授作了天津市哲学社会科学规划后期资助项目《乡城移民建构可持续生计的研究》课题成果汇报
3.中国教育科学研究院聂伟博士作了国家社科基金（教育学）青年项目《我国本科层次职业教育的判断标准及推进策略研究》课题成果汇报
4.杭州市职业教育与成人教育研究室冉云芳博士作了国家社科基金（教育学）青年项目《企业参与职业教育办学成本收益的实证研究》课题成果汇报
5.江苏省教育科学研究院陈向阳博士作了教育部普通高中技术课程标准调查报告《核心素养：重构技术课程新图景》研究成果汇报
6.兰州大学教育学院马君博士作了《甘肃职业教育发展状况调研报告》研究成果汇报
媒体与研究者互动
分论坛
本届论坛围绕“现实问题与未来图景：畅想中国职教4.0”主题，开展了四个分论坛的主题研讨：
01分论坛：新工业革命与职业教育转型
1.重庆师范大学南海博士作《新工业革命视阈下职业教育转型的本质》主题报告
2.天津职业技术师范大学赵文平博士作《德国应对“工业4.0”的职教发展动向》主题报告
3.中原工学院陆俊杰博士作《新型制造业背景下中国职业教育的辩证思考》主题报告
4.北京师范大学谢良才博士作《围绕职业的绿色化趋势及其对职业教育发展的影响》主题报告
02分论坛：面向未来的中国职教管理与治理结构
1.苏州大学教育学院赵蒙成博士作《职业教育人文研究论纲》主题报告
2.浙江树人大学周朝成博士作《新建本科院校应用型转型的理想与现实》主题报告
3.天津大学张宇博士作《国家资格框架有什么用？》主题报告
4.天津职业技术师范大学孙翠香博士作《职业教育治理：背景、内涵及推进路径》主题报告
03分论坛：信息化时代的职业教育与培训发展
1.江苏理工学院臧志军博士作《在赛博空间培养未来的无产阶级》主题报告
2.江西科技师范大学唐林伟博士作《职业院校翻转课堂实践问题与对策》主题报告
3.华东师范大学徐坚博士作《人工智能技术在教育及职业教育中的展望》主题报告
4.苏州大学朱苏博士作《企业员工职场学习动机研究》主题报告
04分论坛：全纳、公平与职业教育改革
1.北京大学田志磊博士作《教育资源配置研究——方向、意义与方法》主题报告
2.浙江工业大学刘辉博士作《职业高中VS薄弱高中——高中阶段教育发展的一种解读》主题报告
3.同济大学李俊博士作《德国中等职业教育的内部分层——兼谈对我国学徒制建设的启示》主题报告
4.浙江工业大学吕文娟博士作《我国老年人学习活动参与与成功老化关系研究》主题报告
与会博士们精彩互动与交流
最后，江苏理工学院杂志社《职教通讯》社长谭明代表主办方作闭幕式总结与展望。他指出：“本届论坛很好地体现了如下特点：一、学术氛围好，质疑批判，思想碰撞；二、学术水平高，理论辐射，前沿引领；三、信息量大，主题集中有散，散中有聚。”同时，为了提高“职业教育新思维”博士论坛的学术影响，他提出了殷切的企盼，希望下一届博士论坛成员来源更为多元、研究问题更为聚焦、研究方法更为多样，为进一步推进职业教育转型发展提供新的理论支撑和实践指导。
腾讯微博
