京津冀协同 五业联动 助推老年教育事业发展

会议现场（摄影 孟沉）

　　当目送会务用车将最后一名会议代表送走后，天津城市职业学院院长李彦长长舒了一口气，不仅仅是因为刚刚结束的京津冀职成教育协同发展产教对话活动圆满结束，更是终于达成主管部门领导三地教育行政部门对本次活动的顶层设计要求，并初步达到了预期。

　　2017年2月24日，京津冀职成教育协同发展 老年服务与教育工作推进会暨京津冀养老专业人才培养产教协作会第三届会议开始之前，贵宾室里高朋满座。“记忆中，在座的几位还没有机会同时出席一个区域性的会议活动，感谢天津城市职业学院搭建这么好的一个平台，让我们为了一个共同的事业和目标切磋交流、协同发展。”中国成人教育协会常务副会长张昭文感慨的说。除了张昭文副会长，本次会议还邀请到了教育部职成司城乡与社会教育处处长刘英、教育部职业技术教育中心研究所所长杨进、中国职业技术教育学会常务副会长刘占山、全国民政职业教育行业指导委员会老年教育专指委主任委员杨根来等领导和业界大咖。也就是说，本次会议把国内职成教领域高层次的专家领导和行业组织代表聚集在一起，在习总书记关于京津冀协同发展讲话发表3周年前夕，共商京津冀职成教育协同发展背景下老年教育和养老产业发展的大计。此外，活动得到了北京市教委、天津市教委、河北省教育厅、天津市民政局、天津市河北区政府等地方行政部门的鼎力支持。

　　“服务和发展老年教育、养老产业就是服务民生，是积大德的事业，如何重视都不为过。”吕景泉副主任在不同的场合不止一次的这么说。他认为，职业教育的价值在于服务社会，职业教育要与继续教育、成人教育、社区教育、老年教育、涉农教育、学前教育、基础教育和社会培训协同起来、深度融合，以这个大职业教育的格局来为我国的养老事业服务，应对我们老龄化社会的到来，也许能探索出一条我们中国特色的老年教育事业发展之路。

　　也就是在这样理念和思路的指导下，本次京津冀职业教育协同发展服务老年教育的会议主题，才最终定为“五业联动 协同发展 推进老年教育与服务事业”。“五业联动”即产业、行业、企业、职业、专业要联动起来，统筹考虑，系统化的为职业教育服务，为养老产业和老年教育服务，提升办学能力和水平。

　　对此，张昭文副会长给予了高度的评价。他说，这次京津冀产教对接活动集中凸显了以下几个特点：一是三地政府部门联手，为老年教育和养老产业界搭台子，聚集各自优势资源、协同发展，合力服务京津冀一体化的国家战略。二是首次创新性的提出，京津冀职业教育和成人教育要协同发展，将原来互不搭界、各自为战的职业教育和成人教育系统的优质资源进行整合，优势互补，以职业教育的优质资源推动和服务老年教育事业。三是老年服务和老年教育的协同发展和紧密融合。老年服务重在养护人员的培养培训，而老年教育重在休闲教育，医养结合，从而实现养老产业和老年教育事业的协同发展，共同提高。四是产业、行业、企业、职业、专业的五业联动，协同发展。不但站在高位，用全局性的视野进行谋划和顶层设计，更从产业界及行业企业角度思考问题，开展实践探索，有高度也能接地气。

　　刘占山副会长认为京津地区有人才、技术和科研的优势，职成教资源丰富，河北省有丰厚的人力资源优势，如何有效结合，是摆在三地的一个重要命题。他建议应该加强顶层设计，进行统筹规划和资源整合，认真研究养老产业现状和未来发展的需求。老年教育和养老人才的培养，重要的不是技术，是理念、是情感、是人文关怀和爱心，应该深入推进产教融合，校企紧密合作，共同育人，才能满足产业和社会对养老人才的需求。

　　杨根来主任委员倡议，京津冀协同发展，应广泛开展校企合作，政行企校研联手共建，多元化主体联合办学，形成机制。持续推进产教对话机制，从不同的视角对热点难点问题进行探讨，加快养老专业体系建设，探索招生即招工，学历证书和资格证书并重的现代学徒制教学模式。

　　刘英处长充分肯定了五业联动、职成教育协同、京津冀三地共同探索老年教育和养老产业创新发展之路的尝试。她说，发展老年教育和加强养老人才的培养，是积极应对人口老龄化的一个战略要求，是加快发展老年教育事业和养老产业，满足老年人多样化的学习需求，是实现“老有所学、老有所教、老有所为、老有所乐”的迫切任务，实现教育现代化，建设学习型社会，促进社会和谐发展的重要内容。希望三地共谋发展思路，构建发展模式，形成工作机制，为全国老年教育和养老事业发展发挥示范和引领作用。

　　总之，这次会议规格高、内容丰，大处着眼、小处着手，既统领全局，又务实高效。

　　吕景泉副主任一直有个心愿，发挥职业教育校企合作办学模式的优势，通过服务经济社会、服务民生改善、服务人的全面发展，来彰显职业教育的魅力，让全社会关注职业教育、了解职业教育、体验职业教育、爱上职业教育。譬如牵头组织举办京津冀三地协同发展、养老产教对接活动，他坚信，借京津冀协同发展的重大国家战略机遇，政府、行业、企业、学校、研究机构同行同向，产业、行业、企业、职业、专业五业联动，三地各方共建、共用、共研、共享、共赢，将职业教育与社区教育、老年教育、涉农教育、基础教育、学前教育和社会培训充分协同融合，以大职业教育理念，共同服务于老年教育和养老产业，一定能探索出一条中国特色的老年教育事业和养老产业相互促进提高的发展之路。

　　“服务和发展老年教育、养老产业就是服务民生，是积大德的事业，如何重视都不为过。”吕景泉副主任这句话依然萦绕在耳边，有爱有温度、用心用感情，以人为本，讲的是人文关怀，更符合社会发展的大势。（MVE网总编 刘俊仁）