有色行业职业教育“走出去”试点工作阶段总结会召开

会议现场

　　本网讯  3月10日，有色金属行业职业教育“走出去”试点工作阶段总结会在中国有色集团总部召开。教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平出席并讲话。中国有色金属工业协会党委副书记范顺科、中国有色集团副总经理陶星虎及外交部、商务部、教育部、国资委、有色金属工业人才中心等相关部门负责人，以及来自吉林、黑龙江、江苏、陕西、广东、湖南、甘肃等省教育厅、各试点参与院校、机构和企业及媒体代表共70余人参加了会议。会议由中国有色金属工业协会副秘书长兼组织人事部主任戴山主持。

教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平出席并讲话

　　王继平有色金属行业职业教育“走出去”试点工作取得的成绩给予了充分肯定。他指出，“走出去”试点工作开局良好、成绩斐然，为推进后续工作积累了经验、创造了好环境。希望各试点参与单位，进一步齐心协力，创造性地开展工作，推动试点工作深入开展。他对试点工作提出了三点建议：一是要进一步完善工作机制。坚持定期会商，加强试点单位之间的协同联动，特别是要与外交、商务、国资等部门保持密切联系，形成合力，逐步探索构建“走出去”的政策保障体系和工作推进机制。二是要不断扩大优质资源投入。在人员调配方面，要做好师资储备，在投入渠道方面，除了要盘活现有政策、资金渠道，保证对试点的经费、设备、师资、技术等持续投入，还要积极探索和发现其他支持方式和渠道，特别是社会力量的投入。教育部也会在自身渠道内，加大对试点工作的支持力度。三是要进一步拓展试点的深度和广度。要通过试点工作，促进院校加强自身建设，带动国内职业院校改革，并建立试点跟踪研究机制，持续进行政策研究和教学研究等，稳步推进赞比亚试点积累经验，从而使校企协同“走出去”成为我们产业海外布局的一个基本策略和重要支点。

　　王继平认为，试点工作为职业教育“走出去”打开了一个窗口，要充分用好，不断放大效应。有色金属行业这个试点，是推动职业教育与国家重大发展战略相结合的一个切入点，是教育和产业部门共同探索一条提升中国产业国际竞争力的路子，是突出以开放促改革，通过“走出去”来聚集国内职业教育改革合力和活力的有益探索。因此，这项工作值得好好总结、提炼、宣传和推广，让更多的部门、行业动起来，努力形成有持续优势的产业竞争模式、职教发展模式。

　　陶星虎在致辞中说，职业教育配合企业一同“走出去”是企业“走得好”“走得稳”，并实现可持续发展的重要保障。将我国职业教育资源系统性地引入到境外企业，开办学校并针对重点、紧缺岗位开展培训和学历教育，培养一支文化认同、技能优秀的人才队伍，是从根本上解决企业人才队伍与生产经营不匹配问题最直接有效的办法举措。

　　范顺科表示，中国有色金属工业协会作为试点工作牵头单位，一定按照教育部的要求，进一步做好调研，加强软硬件建设和统筹协调，竭力做好各项综合协调工作，全力做好试点方案的实施。他要求各试点参与单位要认真领会，大胆创新，推进有色金属行业实施“一带一路”战略，为行业产能转移提供人才保障。他希望教育部在政策扶持、经费支撑等方面给予更多帮助。

教育部职业教育与成人教育司综合改革处处长刘宏杰作研讨会总结

　　此外，教育部职业教育“走出去”试点工作组副组长梁赤民就试点工作的开展情况进行了详细汇报并现场交流了工作体会。南京工业职业技术学院吴元徽教授代表赴赞教师介绍了在赞比亚的工作与生活情况。他表示，虽然条件艰苦，但是老师们克服种种困难，圆满完成了英语培训和为中国有色集团在赞企业员工培训的任务，得到了企业领导和学员的高度认可，取得了丰硕的成果，赴赞的老师们也得到了锻炼和提升。

　　下午，各省教育厅、试点院校代表围绕下一步试点工作进行了深入研讨。在研讨会总结环节，教育部职业教育与成人教育司综合改革处处长刘宏杰，对职业教育“走出去”下一步的工作提出五点要求和考虑：第一，要坚定一个信心。坚定职业教育要服务“一带一路”和“中国制造”国家战略的信心，在教育对外开放的新格局下，发挥重要的作用。第二，要把握好试点工作的两个阶段。第一个阶段是探索和适应阶段，第二阶段是试点工作的完善阶段，要注重总结、形成政策建议。第三，要完成好好三大任务，一是培训，解决企业现实急需；二是学历教育，增进所在国青年人的认同感；三是配合推广中国标准和文化。第四，是用好部门协调、省部协同、师生交流、宣传推广等四个机制。第五，要探索和推动完善师资保障、学生留学、多元投入、海外办学、绩效评价等五方面政策，形成合力，探索我国职业教育“走出去”的模式。

研讨会现场

　　据悉，本次会议旨在总结职业教育“走出去”试点工作阶段经验，加快推动试点工作，争取各部委、地方省市教育主管部门的支持，对下一步试点工作进行研讨和部署。为探索与中国企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式，支撑国家“一带一路”战略，为有色金属行业海外企业发展提供人力资源保障，搭建民心相通的桥梁，培养心心相印的“一带一路”建设者。