迁安职教依托高职 做好职教研究

研讨会现场
 

 

　　崔万秋所长在欢迎词中说，河北科技师院与迁安职教中心有多年的合作基础，职教中心是学校研究的工作站、附属中学，一直为我们研究、学习等各方面提供便利。凌志杰校长介绍了农科专业教师的职业发展情况，介绍了编写《中职农牧渔业类专业课教师职业发展》书籍的编写思路、编写难点，凌校长说，我们希望以后办学更加灵活化、多元化，希望能吸纳更多的优秀企业、依托高校引领学校更好的发展。迁安职教中心作为河北科技师院的附属职业学校，在迁安职教中心的整个办学历史中都起到非常重要的作用。以前农科专业的发展尤其得益于河北科技师院的支持，迁安职教中心以农科起家，有一大批宝贵的农科教师资源，她们曾经在8、90年代带领学生家庭搞致富、社会去服务，培养了大批农村科技致富带头人，如今，她们仍然走向老百姓的田间地头，走向农村企业家的农场、养殖场、观光园，参与新技术的推广与服务，为培养新型职业农民起到不小作用。比如崔学文老师，现在是迁安职教中心畜牧技术服务部的经理，他已经成为迁安最权威的、各个养殖户最信赖的专家。当然，随着迁安经济的转型，也有好多教师转型为其他专业的老师，迁安的情况在全国也很具代表性，农科专业教师的职业发展其实也是一个很好的课题。各位专家就书籍的编写提纲、思路，案例的写作都提出非常专业、中肯的意见，对农科专业教师职业发展的共性与个性、案例按照什么体例去编写等问题进行了深入的研讨。宋士清院长认为：一定要围绕专业教师标准来做。赵宝柱院长认为，职业发展是教师自身成长、追求卓越的过程，教师的职业发展要分阶段性表述清楚。要在不同阶段怎样去引领其职业发展。周印富院长认为，既然是教师的职业发展，一定要对教师职业标准在书中有一种解读，此外，书写上要符合职业教育的书写体例。崔万秋所长认为，要在普遍性的基础上分析农牧渔类专业教师的特殊性。盛子强副所长认为，一定要把专业调整之后离农专业教师的职业发展考虑进去。在研讨过程中，各位专家普遍认为，崔学文老师从农科教师到广泛推广技术的专家型教师，他的职业发展是此类教师的最佳状态。此次研讨会进行的非常热烈，专家们各抒己见，提出了不少建设性意见，对提高本书的思想高度及拓宽写作视角起到重要作用。

 

　　近几年，迁安职教中心非常重视高校专家的理论指导作用，在示范校建设及精品校建设期间，多次邀请河北省职教研究所及高职院校的专家来校考察指导工作，并专门成立了职教研究室。河北科技师院硕士生每年几次来到迁安职教实习，迁安的职教发展为学生进行职教研究提供了良好的平台，学生在这里得到最鲜活、最生动、最贴地气的职教发展研究资料，迁安职教也在发展过程中得到高校专家理论及思路上的支持，两校衔接紧密，互动频繁，两校的合作使两校都创立了良好的研究氛围，为学校创新发展提供了依据及可行性分析，拓宽了学校的发展思路，今后，迁安职教中心将进一步加强与高校的各种合作，提升办学层次及水平。