北京师范大学教育培训中心对口帮扶雷波教育活动今天在雷波县教科局会议室成功启动。北京师范大学教育培训中心主任郭庆率教育专家高鸿源、李春山、王佩霞、毛彬湖、张克理、邱鹏雷、刘立辉等莅临雷波，受邀深入各校课堂，分别作专题报告，为雷波教育发展论道。
MVE网四川讯（通讯员 刘道修）北京师范大学教育培训中心对口帮扶雷波教育活动今天在雷波县教科局会议室成功启动。北京师范大学教育培训中心主任郭庆率教育专家高鸿源、李春山、王佩霞、毛彬湖、张克理、邱鹏雷、刘立辉等莅临雷波，受邀深入各校课堂，分别作专题报告，为雷波教育发展论道。
帮扶启动仪式
雷波县委书记王荣华、北师大教育中心主任郭庆等教育专家出席今天的启动仪式。县委副书记王世峰主持，副县长苏鲁且同北师大培训中心肖卫国共同签字。
专家论教 为雷波教育发展引航
高鸿源教授从办学特色的概念、学校特色的内容及表现形式和创造特色学校的意义，分析了雷波当前中小学特色建设中的不足之处，并以案例为切入点，具体讲解怎样来建设学校特色，并分析总结雷波学校特色可持续发展的四个条件。
“需要解决初中发展、高中课改、职业中学转型等问题；以形成适应雷波发展需求、教育与经济发展深度融合、九年一贯的衔接、小学到初中、高中的互通、体现终身教育理念的中国特色教育体系。”高鸿源对教育强县的基本特征，雷波教育发展思路指明发展方向。
对雷波民族地区教育的发展，高鸿源提出建议：应实施后发展战略，建设雷波现代教育体系；走区域经济引领民族教育发展道路和发展模式；建立政府、学校和研究机构合作平台；将民族学校发展纳入经济开发区重点建设；加强区域教育发展研究，不断提高民族地区学校办学质量。
著名校本教研培训专家、学科教学带头人李春山以《中小学教师的校本研究》为题，向参加培训的领导、校园长和教师提出自己的研究成果。李教授从中小学教师理解校本研究的含义、指导中小学教师发现教育教学中的问题、确定研究课题、行动研究、总结教育教学经验、查阅文献资料和学习相关理论、案例式研究方法等，做了详细的阐述。雷波教育的同行们享受了北师大教师培训中心专家精心准备的“教学美餐”。
教师成长 驱动雷波教育科学发展
在11月2日至5日，专家分别深入雷波城关小学、雷波中学和雷波民族中学，进入课堂听取小学数学、初中、高中的数学、物理学科教学。并与各校学科教师、教研组长、行政校长一起，就雷波现代教育发展策略，经济转型背景下的现代学科发展进行了热烈的专题交流与研讨。在毛彬湖做《关于课堂教学及学科组建设》、张克理做《关于科学备考、课堂教学建议》讲座之后，教师们表示，这种饕餮盛宴，很是喜欢，收获满满。
关于教师成长，高鸿源教授以《微课题促进教师专业发展》为题，阐述教师专业提升的方法。高教授从微课题研究怎么促进教师专业发展，怎么打造学习型组织，微课题校本研修体系的构建、促进学校特色文化的形成等有重要意义。
通过微课题的确立和研修，促进教师不断读书学习，提升教师教育活动的底气和灵气；养成教师反思的习惯和意识，使教师学识的广度、厚度和深度拓宽，引领教师走向卓越。最终为教学实践服务，实现教师队伍的整体优化。
集思广益 为雷波教育发展同谋良策
北师大教师培训中心将把雷波城关小学、雷波中学和雷波民族中学三所学校作为重点支持对象，通过专家系统指导，从学校管理、课堂教学、教师专业化发展、德育工作、教科研、学生生涯规划、教师和学生心理健康等方面提供全面支持，并以点带面，辐射和推动区域教育整体发展。
郭庆主任指出，北师大培训中心将从课堂教学能力提升、教师专业化发展、中考和高考备考、德育工作、学生生涯规划、心理健康教育、信息化技术与方法应用指导等七个方面进行帮扶。从诊断指导（学校管理、课堂教学、教师专业化发展诊断）、质量提升（在学校管理方式、课堂教学水平、教师专业发展水平等方面实现全面提升）、发展引领（以点带面，实现区域教育质量的整体提升和区域教育均衡发展）三个阶段开展工作。
据悉，北师大培训中心在三所学校进行教学指导过程中，雷波县教科局可以根据每次开展的教学活动内容来组织全县其他学校的相关老师参与到本次活动中来，共同观摩、共同学习、共同交流，实现以点带面的作用，以促进全县骨干教师队伍能力水平的普遍提高。
县委书记王荣华在感谢北师大教育培训中心送教上门时说到，教育扶贫是最根本、最有效的扶贫方式。北京师范大学教育培训中心作为北京师范大学整合、输出优质教育资源并服务基础教育的专业机构，积极认真学习和领会十九大报告，并以实际行动响应习总书记和党中央号召，对四川省凉山彝族自治州雷波县展开教育帮扶。依据雷波县基础教育发展实际和现实需求，感谢北师大在未来三年提供高水平、系统性和针对性的教育支持与服务。
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