她的精彩讲课，学生们直呼过瘾；她的无私关爱，让学生们感激不已。她就是市职教中心教师刘蕾，虽是学校班主任队伍中最年轻的一员，却用90后的青春活力，以“让优秀成为一种习惯”的人生信条，在教育的舞台上谱写出了自己特有的乐章。
【刘蕾】
◆河北省CCTV“希望之星”英语风采大赛银奖指导教师
◆张家口市优秀教师
◆多次获学校“班主任评估一等奖”“明星班主任”等荣誉称号
她的精彩讲课，学生们直呼过瘾；她的无私关爱，让学生们感激不已。她就是市职教中心教师刘蕾，虽是学校班主任队伍中最年轻的一员，却用90后的青春活力，以“让优秀成为一种习惯”的人生信条，在教育的舞台上谱写出了自己特有的乐章。
从学生入校开始，刘蕾就在全班强调“家庭”观念，培养学生“家人”意识。她以身作则，言传身教，军训时，坚持和学生一起训练，哪怕嗓子一次一次地喊哑，衣服一次一次地被汗水打透；中秋节，她“舍弃”了家人，到校与家远住校的学生分享团圆饼，带着他们去吃自助，让他们感到家的温暖；尊重每一位学生， 让每一位学生都能从班主任处获得关爱和褒奖。
刘蕾认为：“教师应是阳光的播撒者。”她要求自己有“五心”———责任心、爱心、细心、恒心和信心，用阳光的心态，轻轻敲醒孩子们沉睡的心，将一缕缕温暖的阳光，播撒到每一个孩子心田，浸润心灵，为他们荡涤尘埃、驱赶阴霾。她的班上曾有一个性格孤僻叛逆的学生，开学初就不值日、不交作业，甚至不请假就离宿回家，叫来家长也无济于事。刘蕾在一次次教育无果后并不气馁，她决心用爱和真诚来打动他的内心。一次次，她牺牲休息的时间，与这位学生长谈；一次次，与这位学生的家长通话了解有关情况。刚开始，30分钟的交流也许只能让这位学生说出一句话，但是直到有一天，在楼道里，这个孩子大声地说出了“老师好”，泪水浸湿了刘蕾的眼眶，因为她知道，这位学生心灵的窗户打开了。
在刘蕾的班级管理理念里，“以学生为本，让学生学会自我教育”是其核心所在。她大胆使用“放”的政策，推行班长———班委———组长———个人管理机制，让每一个孩子正视自己的班级角色，让每一个孩子面对班级都能自信地说：“我很重要！”逐渐引导学生由他律转变为自律，让自我自主管理成为习惯。在学习管理中，她针对学生平时学习困难的科目分别建立学习小组，各组准备一周的时间，总结各科典型例题，在每周五、周六的自习课上向全班同学分享。这样，班中人人都是“小先生”，大大激发了每位学生的学习积极性，又锻炼了学生的个人能力、合作能力。一位学生在成长日记中这样写道：“在河北工程2班，我不再是过去的隐身人，而是主人翁。整个班级学习氛围非常浓厚，大家在比拼跑的同时，互帮互助，不让任何一个‘家人’掉队。就这样，我们在历次考试中，各科平均成绩均列年级前茅。”
在刘蕾不长的教龄里，多名毕业生在她的教育帮助下，考入北京理工大学、吉林大学、中国地质大学、天津美院等名校深造。现就读于中国地质大学珠宝设计专业的大二学生王硕回忆道：“刘蕾老师的授课严谨又不失幽默，总是能在积极活跃的氛围中传授知识。而在教授知识的同时她也是我的人生导师。一次次谈心让我重拾信心，最终考入自己心仪的学校。”
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