中国特色现代学徒制有关情况介绍

2018-04-27 15:15:16 教育部教育部职业教育与成人教育司责任编辑：小贾

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现代学徒制是教育部根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，借鉴西方学徒制经验在我国职业教育领域推行的一项试验，以校企双重主体育人为根本，以“学生”“学徒”双重身份为保证，以岗位成才为路径，是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。

　　2015年起，教育部分两批布局了364个现代学徒制试点，覆盖600多个专业点、5万余名学生（学徒）。试点工作注重顶层设计、坚持系统谋划，按照牵头单位性质分为地市级政府牵头、行业牵头、企业牵头、职业院校牵头四种类型，鼓励创新机制、先行先试，切实提高学生培养的针对性和适用性，解决学校教育与企业用人“两张皮”的问题。已布局的试点中，政府牵头的19个，重点探索地方实施现代学徒制的支持政策和保障措施；行业牵头的14个，侧重开发规范和保证现代学徒制实施的各类标准；企业牵头的13个，重点探索企业参与现代学徒制的有效途径、运作方式和激励机制；院校牵头的318个，重点探索现代学徒制的人才培养模式和管理制度。分类推进试点尊重基层首创精神、激发创新活力，在政策、保障、模式、机制、标准等多个方面已实现了点上的突破。

　　2018年，我部将布局第三批试点并对首批试点进行验收，通过梳理成果、推广经验，优化政策供给、推进双主体育人，把中国特色现代学徒制培养推向深入。

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