刘占山在“奋进新时代，中华传统美德职教行”启动仪式上的讲话

　　落实文化自信，实现中华传统美德与职业教育的深度融合

 

　　——在“奋进新时代，中华传统美德职教行”启动仪式上的讲话

 

　　刘占山

 

　　（2018年9月26日）

 

　　同志们：

 

　　大家上午好！

 

　　在全国职业教育战线深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话和大会精神的热潮中，今天，中国职业技术教育学会联合教育部职业院校文化素质教育指导委员会、全国交通运输职业教育教学指导委员会、有关职业院校和媒体等单位，在美丽的杭州举行“奋进新时代，中华传统美德职教行”大型活动（以下简称“职教行活动”）的启动仪式。首先，我代表中国职业技术教育学会对出席启动仪式的各位领导、嘉宾，以及职业教育界的各位同仁和新闻媒体表示热烈的欢迎和衷心的感谢！此项活动是在教育部职业教育与成人教育司指导下开展的，在“职教行活动”筹备过程中，得到了谢利副司长的悉心指导，让我们对教育部职业教育与成人教育司对此项活动的开展给予的指导表示衷心的感谢！下面我着重向大家汇报一下此次“职教行活动”的背景、意义及实施方案。

 

　　一、背景意义

 

　　启动“奋进新时代，中华传统美德职教行”活动，主要基于以下三方面的考虑：

 

　　一是学习贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话和大会精神的迫切需要。习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力，实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。培养什么人，是教育的首要问题。我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。关于如何培养社会主义建设者和接班人，习近平总书记强调要在六个方面下功夫，即要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫；要在学生中弘扬劳动精神；要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。推进全国职业院校深入贯彻落实习近平总书记关于培养什么人，怎样培养人的一系列重要论述，是我们开展“职教行活动”的第一个重要出发点。

 

　　二是贯彻落实习近平总书记关于传承弘扬发展中国传统文化重要论述和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）等文件精神的迫切需要。党的十八大以来，习近平总书记对传承弘扬发展中华优秀传统文化发表了一系列的重要论述。习近平总书记指出，“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”。“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息，薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量”。中办和国办印发的《意见》中明确要求，要把传承发展中华优秀传统文化贯穿国民教育始终，特别要求各级各类学校要开展传承中华传统美德系列教育活动。关于中华传统美德，《意见》中指出，中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。弘扬传承发展中华传统美德是职业院校肩负的重要历史使命。这是我们开展“职教行活动”的第二个重要出发点。

 

　　三是加快职业教育现代化，建设职业教育强国的迫切需要。习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中强调指出，新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。我们要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，加快推进教育现代化、建设教育强国。实现教育现代化、建设教育强国，毫无疑问包括实现职业教育现代化、建设职业教育强国。现代化的中国职业教育，必须是扎根中国大地、传承中华文化血脉、体现时代特征、具有国际视野、职教特色、环境先进、包容发展、均衡发展、开放发展、高质量发展、具有国际水准的职业教育。实现职业教育现代化，首先是人的现代化。新时代职教人必须要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，大力传承弘扬发展中华传统美德和优秀传统文化。立志肩负起民族复兴的时代重任。这是我们开展“职教行活动”的第三个重要出发点。这三个出发点说明开展“职教行活动”具有十分重要的意义。

 

　　二、活动方案

 

　　为持续有序地开展好“职教行活动”，我们成立了“职教行活动”组织委员会，制定了“职教行活动”方案。方案的核心内容有以下几点：

 

　　（一）活动的指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持以中国特色社会主义核心价值观教育为引领，坚守中国文化立场，传承中国文化基因，广泛推动中华传统美德融入职业教育，坚持德技并修，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，为加快实现职业教育现代化、建设职业教育强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

 

　　（二）活动的内容与目标。中华传统美德是中国五千多年历史流传下来、具有影响、可以继承、并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质，优良伟大的民族精神，崇高的民族气节，高尚的民族情感，健康向上的民族心理，良好的民族习惯和礼仪的总和。传承弘扬中华传统美德，就是要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。我国历代的圣哲先贤、仁人志士在立德、立功、立言上都为我们积累了丰沛的文化遗产，树立了崇高的人格典范，铸就了强大的精神传统。这里面既有“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当精神，更有“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的忠诚与豪迈，在他们身上体现出了中华传统美德感天动地的人格力量，这既是我们个人陶冶情操、安身立命、服务社会的精神资源，更是新时代加快建设中国特色社会主义伟大事业的不竭精神源泉，是我们在党的领导下实现中华民族伟大复兴的强大文化基因。对此，习近平总书记强调指出“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值”。

 

　　中华传统美德具有经世致用、知行合一的品格。我们开展“职教行活动”，就是要使中华传统美德教育与职业教育有机融合，把诸如“敬业乐群”“博习亲师”“敬事而信”“安生服业”等中华传统美德落实在具体的教书育人过程中，化为学生职业素养的提升，从而实现中华优秀传统美德的创造性转化和创新性发展；把“精益求精”“知类通达”“艺痴技必良”“技进乎道”的传统与学生实践能力的培养相结合，培育敬业、精益、专注的工匠精神。把“天下兴亡、匹夫有责”的忧患意识和责任意识与学生参与社会实践，在奉献社会、报效国家、实现中华民族伟大复兴过程中实现人生价值的追求结合起来；把“民胞我与”“天下大同”的天下观念与“东西文化、荟萃一堂”的“人类命运共同体”意识结合起来，培养学生做一个有着高度中华传统美德修养，又放眼全球、心怀世界的高素质技术技能人才。

 

　　通过开展“职教行活动”，促进职业院校构建和完善具有职业教育特色，有利于中华传统美德传承发展，德智体美劳全面培养的育人体系；基本形成有规划、有品牌、有载体、有活动、有作品、有影响的工作格局；推出一批美德研究成果和案例、建成一批美德传承基地、开发一批美德教育资源、打造一批美德传承发展的品牌活动和项目、培育一批美德教育名师、培养一批弘扬传统美德的优秀人才、形成职业教育师生自觉践行中华传统美德的良好习惯、营造传承发展中华传统美德的良好氛围，提升职业教育社会影响力。

 

　　（三）活动的实施原则。一是院校主体原则。“职教行活动”的主体是中等和高等职业院校，覆盖全体学生。各职业院校要结合学校自身特点和专业特色，结合地域、民族特点和文化、行业特色、职业特性，将中华传统美德融于职业教育，开展丰富多彩的中华传统美德教育专项活动，做到“年年有主题、班班有活动、人人有参与”。各职业院校要积极参与，紧密结合本地本校和本专业实际，将“职教行活动”与全方位育人紧密结合。二是全程育人原则。各职业院校要将中华传统美德教育融入课程体系，贯穿育人全过程。围绕立德树人根本任务，将中华传统美德教育与思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育融为一体，融入课程、教材、教育资源、教育环节，贯穿育人全过程。三是形式多样原则。职业院校中华传统美德教育可以采取多种多样、丰富多彩的活动形式进行。除与教育教学活动紧密结合外，还要抓住关键环节、重要时间节点以及重大事件开展活动。例如，邀请专家学者、英雄、劳模、工匠等进校园，举办报告会、演讲会；广泛运用诵读、演讲、戏剧等形式开展美德教育，举办师生中华传统美德活动比赛、礼仪表演、师生美德实践典型展示、交流等。同时，要积极开拓国际交流渠道，加强与“一带一路”沿线国家职业院校和行业企业的文化交流合作，向世界传播中华传统美德，传递中国价值。四是多元参与原则。“职教行活动”要自觉接受当地各级党组织的领导，紧紧依靠当地政府，吸引社会力量广泛参与，充分发挥行业组织、社会团体、企事业单位在弘扬传承中华传统美德方面的作用，联合开展有关活动，同时，要积极与当地有关院校合作开展相关活动。五是理论指导原则。充分发挥“中华传统美德研究院”和有关研究机构、职业院校研究队伍的作用，积极开展中华传统美德教育的理论和实践研究，为“职教行活动”和职业院校开展中华传统美德教育提供学术支撑、思想资源和实践指导。六是示范引领原则。在全国范围内重点建设100个传承发展中华传统美德，构建形成了新时代职业教育德智体美劳全面育人体系和育人模式的职业院校，作为传承发展中华传统美德的示范性教育基地；整合开发建设100个有代表性的中华传统美德课程教学资源库，推动职业院校师生智慧化学习；培育一批美德教育名师和德技双修的优秀技术技能人才；打造一批中华传统美德传承发展重点品牌活动和项目。七是讲求实效原则。开展“职教行活动”要育人为本，讲求实效，避免不切实际的各种形式主义活动。八是舆论引导原则。充分利用报刊、广播、电视、网络以及微信微博等新媒体平台，有效向社会宣传展示“职教行活动”的成果、成效，宣传典型人物和事迹，推动中华传统美德教育形成良好的舆论氛围，全面提升职业教育社会影响力。

 

　　（四）活动的组织架构。“职教行活动”指导单位为教育部职业教育与成人教育司；主办单位为中国职业技术教育学会。由中国职业技术教育学会及有关分支机构会同教育部职业院校文化素质教育指导委员会、全国交通运输职业教育教学指导委员会、有关职业院校、中国青年报、中国教育报、光明日报等单位组成“奋进新时代 中华传统美德职教行”活动组织委员会（组委会成员见附件），负责“职教行活动”的顶层设计、统筹规划、活动推进、总结表彰和宣传推广等工作。组委会秘书处设在中国职业技术教育学会高等职业技术教育分会会长及秘书处所在单位——浙江机电职业技术学院。

 

　　今天，“职教行活动”组委会在浙江交通职业技术学院举办“奋进新时代 中华传统美德职教行”活动启动仪式和中华传统美德教育报告交流会，并向全国职业院校发出开展“奋进新时代 中华传统美德职教行”活动倡议书。启动仪式后，由组委会成员单位或组委会委托的单位牵头，在各地择机开展本地区（本行业）相关活动；倡议各职业院校结合各地方、行业实际，广泛开展形式多样、丰富多彩的中华传统美德教育实践活动。

 

　　为了更好地推进“职教行活动”健康持续发展，组织委员会将适时组织开展调查研究各地活动情况，总结推广典型经验，探索美德教育评价体系，建立合理的评价标准和规范的评价流程，健全工作机制。拟在每年5月全国职业教育活动周期间举办全国职业院校传承发展中华传统美德交流展示活动；拟于每年9月教师节前后，举办职业院校教师中华传统美德教育经验交流和风采展示活动，中华传统美德融于教育实践的典型展示；每年择机开展相关有意义的全国性活动。

 

　　（五）活动的要求。一是要用习近平新时代中国特色社会主义教育理论武装头脑，指导实践，推动工作。党的十八大以来，习近平总书记就教育工作和传承弘扬中国优秀传统文化提出了一系列新理念、新思想、新观点，形成了系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为我们开展好“职教行活动”提供了根本遵循和行动指南。要全面系统深入学习贯彻习近平在全国教育大会上的重要讲话精神，深刻理解和把握坚持立德树人的根本任务，实施新时代立德树人工程，构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。二是要严格遵守国家有关规定。加强各项教育活动的方案设计和创新、注重总结提炼升华，不断提高活动质量和成效，确保活动安全有序进行。三是要坚持勤俭办活动。开展“职教行活动”严禁铺张浪费，确保活动阳光、绿色、节俭。

 

　　习近平总书记指出，“国无德不兴，人无德不立”。奋进新时代，传承弘扬中华传统美德，书写中华民族新时代文明，是历史赋予每个中华儿女的使命。让我们更加积极地行动起来，深入贯彻落实习近平总书记关于教育和中国传统文化的重要论述，从我做起、从现在做起，弘扬践行中华传统美德，让中华传统美德在职业院校广大师生当中生根发芽，开花结果，推动全社会形成崇德向善的风尚。为加快推进我国职业教育现代化，建设职业教育强国，为实现中华民族伟大复兴作出职教人应有的贡献！

 

　　预祝“职教行活动”启动仪式和报告交流会圆满成功！

 

　　谢谢各位！