职业教育是培养职业技能的重要路径，并随着“斜杠青年”这一观念的推广，职业教育越来越受到重视。且随着“互联网+”时代的到来，在线职业教育成为更多人的选择。
4月，在线职业教育平台UniCareer发布《2019海归就业力调查报告》，报告显示，近70%的留学生归国后遇到了文化理念、落户就学、政策限制等难题；30%的留学生认为第一份工作未达到预期；27%的受访企业认为海归自视过高，海归就业形式严峻。
学历仍是海归就业的一大传统优势，但报告指出学历并非企业招聘的第一考虑要素，约8成的受访企业倾向于招收实习经历超过2次的海归，更注重职业技能和工作经验。职业教育是培养职业技能的重要路径，并随着“斜杠青年”这一观念的推广，职业教育越来越受到重视。且随着“互联网+”时代的到来，在线职业教育成为更多人的选择。
根据腾讯研究院于2019年3月发布的《中国在线职业教育市场发展报告》，2015年，中国在线职业教育市场的规模仅为368亿元人民币，到2018年底，市场规模达到768亿人民币，实现了32%的复合增长率。
在线职业教育的用户可大致分类为个人和企业。就个人而言，大部分尚在校园或刚刚踏入职场的用户，希望借助在线职业教育，培养职业能力，提升自身的职场适应力和竞争力，实现从校园到职场的转化，对于他们来说，职业培训是刚性需求。也有部分职业素养已经相当成熟的用户选择在线职业教育，通过更加灵活便捷的方式进一步提升自我。
除了数量庞大的个人用户之外，企业职业教育需求正不断增大。2014年，企业内训市场规模达到10.06亿元人民币，占整体互联网职业教育市场的4%。目前进入在线企业内训市场的企业大致分为两类：一类是传统培训公司转型线上，如凯洛格，他们自身开发了在线企业内训课程，为企业中的各层级管理者和一线业务人员提供专业的教练辅导培训。一类是互联网公司，如网龙多学职业技能培训平台，他们提供了可供企业培训管理者自主构建的移动平台。
然而当前的在线职业教育市场仍难以满足用户的使用预期，在腾讯研究院发布的《中国在线职业教育市场发展报告》中，30%的用户认为在线职业教育平台多为录播，缺乏师生互动；20%用户认为在线职业教育课程缺乏通用认证，社会认可度低；15%用户认为通过在线职业教育获得的资质证书大部分缺少含金量。可以看出，在线职业教育课程的社会公信力不足，距离个人和企业所期望达到的培养和提升职业技能的目标，还有较大的提升空间。
长期以来，国家对职业教育进行了大力扶持，并在2014年出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划》。从海归就业形势严峻这一现象也可看出，职业教育的重要性不断凸显，在线职业教育市场拥有很大的发展空间和潜力。在未来，通过政府推动、头部企业、下游机构等多方的共同努力，在线职业教育市场将更能实现人才培养目标，缓解人才紧缺现实。
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