2019年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中，将高职院校扩招放在今年工作任务的“就业”环节提出。李克强还表示，要“扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准，加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接”。
“改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。”
2019年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中，将高职院校扩招放在今年工作任务的“就业”环节提出。
2019年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中，将高职院校扩招放在今年工作任务的“就业”环节提出。李克强还表示，要“扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准，加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接”。
全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲对南方周末记者说：“这是非常实的要求，对某一个层级的教育扩招给出如此明确的目标，比较少见，将产生深远的影响。”
相关教育界人士对南方周末记者指出，这充分显示高层对人才、产业升级的决心，以及对中国特色职业教育体系的认可。
实际上，2019年以来，从中央到地方对加强职业教育的重视都有进一步加强的趋势。
2019年1月24日，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》下发，开篇即指出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”
许玲举例说，在生活中，除了高考之外，不少职业教育院校都有中专到大专的一贯制培养方案，许多中专、技校也和高职甚至普通本科学校建立了联合培养计划，进入的渠道和方法是多样的，今后还将进一步扩充。教育界的提法是，“建立职业教育和普通教育间纵横贯通的立交桥”。
教育部数据显示，2018年，我国中等职业教育共有学校1.03万所，在校生人数1551.84万人；高职（专科）院校1418所，普通专科在校生1133.70万人。到2018年，每年新增的一线劳动力70%以上来自职业院校。决定扩招100万人，能对扩充生源起到政策支撑作用。
地方层面，2019年2月3日，广东省印发《“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）的通知》，要求“到2021年，新增高等职业教育学位12万个以上”。
许玲分析称，总理的报告、广东省的文件都对职业教育做了部署，其层次也将整体上移。
2012年起，受全国高职高专校长联席会议委托，上海市教育科学研究院等机构开始编撰年度《中国高等职业教育质量年度报告》，报告显示，高职毕业生在“三年后月收入、职位、稳定性”等方面都有较强表现。
参与报告起草的郭扬，是上海市教科院职业教育与成人教育研究所所长，他对南方周末记者说，世界范围来看，职业教育重点在高中阶段，也即中专，用高等教育培养技术工人的做法是中国的原创。世界范围看，也只有中国、瑞士先后将这一概念写入了法律，近年来，中国职业教育的成就逐渐得到其他国家的认可。
郭扬说，2017年，李克强曾在他们的报告上作出批示，肯定高职教育的贡献，认为有利于社会公平和民众脱贫。
郭扬认为，许多人仍对职业教育认知不足、存在歧视，个别地方也存在财政支持落实不到位的情况，总理在政府工作报告中作出表态后，对解决这些问题也将产生帮助。
腾讯微博
