鲁昕：中国现代职业教育发展步入前所未有的好时代

 

　　鲁昕介绍，中国职业教育取得了辉煌的成就。新中国成立以来，我国已经建成了世界最大规模的职业教育体系，截止2018年全国有职业院校11600所，每年招生926万，在校生近3000万，其中中等职业教育10000所、高等职业教育1418所，每年向社会提供的技术技能人才近1000万人，中等职业教育和高等职业教育分别占同类教育结构的40%左右。每年培训近亿次技术技能人才，高等职业教育、中等职业教育一共1000多个专业，这些专业覆盖了社会发展的各个领域，也覆盖了市场所需求的各个岗位，尤其是41大门类、107中类、666个小类的工业领域。党的十八大以来，尤其是2014年以来，中国政府大力发展职业教育，先后出台了六个文件。2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》，从体制、机制上对中国职业教育发展提出了一系列定位。今年国务院又发布了《国家职业教育改革实施方案》。这一系列文件不断地引导现代职业教育在改革中创新、在创新中发展。尤其是2019年国务院决定高等职业教育扩招100万，这在中国教育发展历史上也是非常重要的一件事，这个扩招的意义非常重大，它表现在五个方面：一是推动了普及高等教育，为我们国家产业升级和现代化强国建设提供人力资源的战略储备；二是深化教育尤其是高等教育的结构性改革，加快培养工作在生产服务一线的领军人才、应用型人才和技术型人才；三是推动完善现代职业教育和培训体系的建设，加快构建和服务全民终身学习的教育体系；四是践行“五个对接”，即职业教育专业设置要与产业需求相对接、课程内容要与职业标准相对接、教学过程要与生产过程相对接、毕业证书要与资格证书相对接、职业教育要与终身教育相对接，由此来满足国家、企业、百姓对职业教育的各方面需求；五是退役军人、下岗职工、农民工等重点群体能够在工作中获得一技之长，缓解就业压力，从而进行优质人力资源的战略性储备。

 

　　鲁昕指出，今天的中国现代职业教育发展步入前所未有的好时代。一是新技术不断迭代。近些年来，以人工智能为代表的新一代信息技术不断赋能全产业、全领域、全行业，推动数字经济蓬勃发展。党中央、国务院高度重视新一代信息技术的发展，先后出台了一系列战略性文件。新技术发展驱动教育生态、教育思维模式和知识体系、教育的能力、教育的技术等方面都发生了深刻的变化。二是我国经济社会面临全面转型，世界面临着数字化转型，急需人力资本的总量和结构对接产业升级，急需培养四类人才，即高端研究人才、科技成果转化人才、转化成果行业应用人才、生产服务一线的技术型人才。职业教育就承担了后两种人才的培养，这两种人才占整个高等教育的结构是70%。

 

　　鲁昕强调，中国现代职业教育发展面临着美好的未来。职业教育已经步入了内涵式发展的历史阶段，现代职业教育发展面临着美好的未来。中国职业技术教育学会要围绕现代职业教育体系建设和发展做好五个方面的工作：一是要服务国家战略。习近平总书记指出，“不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配”。所以，职业教育发展要面向国家重大战略需求，提供强有力的人才支持、知识支撑、技能技术支撑。二是服务科学技术进步。推动现代职业教育发展，要着眼科技发展技术前沿，主动融入技术迭代的历史进程，深入探讨新一代信息技术快速发展条件下人才培养体系、人才知识结构、人才终身学习环境等方面的改革举措与思路。三是服务社会需求。要适应经济社会发展需要，深化产教融合，服务新产业、新业态、新经济、新模式。四是服务百姓需求。职业教育是保障改善民生的重要途径，是我们各类人才成长的重要路径。推动现代职业教育发展，要以人的全面发展为核心，与终身学习紧密对接，不断地提高职业教育人才培养的质量，真正做到像习近平主席提出的“通过职业教育让每个人都能够出彩，都能够繁星璀璨。”五是服务对外开放。在学习各国经验的同时也推送中国经验，为建设人类命运共同体做出我们的贡献。

 

　　在会议的闭幕式上，中国职业技术教育学会与中国发展研究基金会签订战略合作协议。鲁昕表示，借此机会，欢迎各国一道开展中国职业教育领域更广泛的合作。

 

　　会议由中华人民共和国教育部、国务院发展研究中心指导，中国发展研究基金会、中国职业技术教育学会主办，摩根大通协办，宝马集团大中华地区支持。本次会议主题为“面向未来的职业教育发展”，旨在介绍并宣传中国职业教育发展与改革成果，探讨职业教育未来发展方向，促进国际交流与合作。