李更良：基于文献分析的1+X证书制度研究现状综述

　　1+X证书制度一经提出，立即受到了职业教育领域的高度重视。人们探索实施1+X证书制度的热情异常高涨，关于1+X证书制度的研究随即展开，并迅速取得了一系列成果。这对我国1+X证书制度的落地必将起到积极的作用。

　　为全面了解1+X证书制度的研究现状，笔者对目前期刊上发表的相关论文进行了分析。论文来源于CNKI的期刊数据库，检索途径为“篇名”，检索词为“1+X证书”，检索日期截止于2019年9月30日，共检出论文59篇。

　　一、论文的数量特征

　　从2019年2月1日至9月30日，整整8个月的时间，共发表了59篇“1+X证书制度”的相关论文，平均每个月有7.38篇论文发表。这对于一个新生事物来说，数量是比较可观的。这不仅说明人们对这一制度高度重视并积极推动其实施，而且说明人们并不是盲目地落实它，而是先对其进行理性的思考和深入的研究。这种状况有利于这一制度开好头、起好步，为其获得长期的良好发展夯实基础。

　　二、发表时间特征

　　将59篇论文按发表时间排序，得图1。

　　图1各月份发文数量情况

　　我们知道，“1+X证书制度”首次被公开提出是在2018年11月教育部发布的新闻发布会上，时任教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示职业教育将实施系列改革，“1+X证书制度”是其中重要改革措施之一。2019年1月24日国务院印发关于《国家职业教育改革实施方案的通知》（俗称“职教20条”），并于2019年2月13日向社会发布，正式提出启动1+X证书制度试点工作。从时间上看，有2篇论文发表在职教20条发布之前；另有2篇论文发表于政策刚刚发布的3月份。根据期刊出版周期判断，这2篇论文的成文应该与政策出台同步。这说明，人们在国家正式推出这一制度之前，就已经先期开展了有关的研究。这说明职业教育工作者在密切关注国家政策、深入领会和准确把握国家政策、细心研究国家政策，突出反映了职业教育工作者改变职业教育现状、力争在国家经济社会发展中做出贡献的迫切心情和愿望。

　　在先期发表的论文的作者中，应该不乏“1+X证书制度”的设计者和参与者，他们对这一制度的设计初衷应该有比普通研究者更准确的理解。由他们出面对这一制度进行解读、阐述可以使广大职业教育工作者正确理解这一制度的内涵和要求，减少实施过程中的盲目性，更好地达到预期目的。

　　从图1可知，在政策正式出台两个月后的四月份，发文数量迅速提高到8篇，之后经过五月份的小幅回落，六月份的发文数量再创新高，达到12篇，并在这一水平上延续了三个月。虽然九月份的发文数量只有4篇，但期刊从发表到被CNKI收录，其中有一定的时间延误，因此不排除实际上九月份发文数量延续前面三个月数量的趋势。这说明，对这一制度的研究已初步形成了规模，后续将会有更多的成果密集出现。

　　三、发文期刊分析

　　将发表相关论文的期刊按发文数量排序，得表1（略）。

　　发表相关论文的期刊有33种。发文3篇以上的期刊有6种，其发文数量占到了发文总量的45.76%，接近于论文总量的一半。所以这6种期刊可以说目前已经成为这一研究领域的核心期刊。这6种期刊中，有4种属于北大核心期刊。这说明，在目前的研究成果中，已有一部分成果达到了较高的水平，得到了专业核心期刊的认可。

　　在相关期刊中，有13种属于教育类期刊，5种为高职院校学报。这说明，在既有“1+X证书制度”的学术交流中，教育类期刊和高职院校学报发挥着主渠道作用。尤其是职业教育类核心期刊，更是发挥着主导作用。说明这些期刊在宣传国家政策、促进职业教育发展方面确实履行着重要使命。

　　另外，还有相当一部分其他学科门类的期刊也发表了相关论文。说明“1+X证书制度”作为一项国家重要制度，并不是仅仅在职业教育领域内受到重视，而是已经在全社会范围内引发关注。

　　四、作者分析

　　在59篇文献中，有3篇没有明确作者。其余56篇论文的作者情况如表2（略）。

　　在这些作者中，不乏姜大源、孙善学、戴勇、邓泽民、唐以志等职教名家。他们既有深厚的职业教育理论知识，又有丰富的职业教育实践经验，对“1+X证书制度”的理解较普通研究者更精准到位，由他们出面阐述这一制度的内涵更有利于人们的实践，有利于这一制度的顺利实施。从表2可知，除了季欣（发文3篇）和何建崎（发文2篇）之外，其他作者都是只发表了1篇相关论文。其中作者为独著的有31篇，合著的有20篇。

　　进一步分析季欣发表的3篇相关论文，有2篇发表在《高等继续教育学报》上，都是针对1+X证书制度下学分银行信息系统的研究；另外1篇发表在《创新创业理论研究与实践》上，是基于资历框架与学分银行理念对1+X证书制度建设进行的研究。这3篇论文分别发表于2019年6月、7月和8月。由于发表时间较短，而且不是发表在职业教育类期刊上，因此被下载次数和被引用次数都比较少，说明这些论文尚没有引起职业教育领域的重视。

　　何建崎的2篇论文都发表在《科技经济导刊》上，而且都是发表于2019年8月份，其中1篇是针对1+X证书制度本身的研究，1篇是针对高职院校物流管理专业实施1+X证书制度的设想。两篇论文的被下载次数不是太多，还没有被引用过。

　　通过对各位作者发文情况的分析可知，在当前1+X证书制度的研究中，研究人员还很分散，还没有形成核心作者，更没有形成研究团队。因此期待职业教育领域的各位大家积极研究，并将研究成果及时发表，以供职业教育工作者学习参考。

　　五、主题分析

　　在关于“1+X证书制度”的研究中，数量最多的是关于这一制度本身的研究，同时许多论文是基于这一制度对其它问题的研究。从这些论文涉及的主题可以看出人们对这一制度的关注点。将在这些论文中出现2次以上的主题词进行汇总、排序，得图2。

　　图2 出现2次以上的主题词统计

　　在关联主题中，除了职业院校、高职院校等主体之外，关联度最高的词有学历证书、职业技能等级证书、技能等级、职业资格证书、职业教育改革、人才培养方案、资历框架、培训评价、职业技能、产教融合、学分银行、证书制度、职业技能证书等，其中学历证书、职业技能等级证书是1+X证书制度本身的组成部分。由此可以看出，人们对1+X证书制度的研究，关联度最高的对象主要包括人才培养方案、资历框架、培训评价、产教融合、学分银行等。其实，实施1+X证书制度，不论是对职业院校来说，还是对企业来说，要做的事情非常多，涉及到众多的改革，由于时间关系，目前关于1+X证书制度的研究，涉及的领域还比较窄，我们相信随着该制度的实施，所涉及的对象必将得到进一步的扩展。

　　六、论文被引情况分析

　　在检索出的59篇文献中，有13篇文献已被人引用过，其中孙善学老师的《对1+X证书制度的几点认识》已被引用12次，成为目前该领域研究中最受关注的文献。被引次数排在前五名的文献还有杜怡萍等人的《从“课证共生共长”谈1+X证书制度设计》（被引8次）、李寿冰的《高职院校开展1+X证书制度试点工作的思考》（被引8次）、李政的《职业教育1+X证书制度:背景、定位与试点策略——<国家职业教育改革实施方案>解读》（被引5次）、戴勇等人的《职业院校实施1+X证书制度的思路与举措》（被引4次）。被引数量前五名的文献有4篇发表在《中国职业技术教育》杂志上，说明《中国职业技术教育》是目前宣传贯彻职教20条、推进1+X证书制度实践与理论研究的最重要期刊，也是职教领域工作者最为重视的期刊。

　　表4 论文被引量排序（略）

　　七、论文被下载情况分析

　　将相关论文按被下载次数排序，得表5（略）。

　　由表5可知，相关研究论文的被下载次数与发表的时间长短有关，一般来说，发表的时间越长，被下载的次数越多。但同时，论文被下载的次数也与发表的期刊有关，发表在职业教育领域的期刊上，相对来讲被下载的次数也较多。这说明职业教育类期刊更受职业教育工作者所关注。被下载次数排在前10名的论文，有5篇发表在《中国职业技术教育》上，再次显示了该期刊在宣传国家政策、传播相关理论方面的重要地位和突出作用。同时也提示广大职业教育工作者，要想使自己的研究成果得到最大程度的交流与传播，应首选在职业教育类期刊上发表。

　　从表5还可看到，排在前10名的论文被下载次数都超过了600次，最多的已经被下载了2473次。在很短的时间内被下载如此多次，说明这些论文的水平比较高，得到了业内人士的广泛认可；同时也说明人们对1+X证书制度非常重视，对这方面的理论非常需要，一旦新成果出现，立即就会受到人们的关注。

　　八、结论

　　1.1+X证书制度研究受到职业教育工作者的高度关注；

　　2.关于+X证书制度的研究已成为目前职业教育领域的研究热点，近期将会很快出现数量众多的相关研究成果；

　　3.已有高水平研究成果出现，但数量不多；

　　4.还没有形成核心作者和研究团队；

　　5.职业教育类期刊尤其是其中的核心期刊在相关政策宣传和研究成果交流方面发挥着主要作用。