刷脸进出校园、无线网络全覆盖、机器人辅助教学……智慧校园的建设正加速在深圳落地。在深圳龙华区教科院附属幼儿园，园长甘露向南都记者介绍了人脸识别系统，将幼儿园孩子和家人的照片录入系统，出入幼儿园必须刷脸。“教室门口有一个电子班牌，会自动捕捉谁来接孩子，并与孩子的头像匹配，自动同步发送信息到孩子监护人的手机上。”
刷脸进出校园、无线网络全覆盖、机器人辅助教学……智慧校园的建设正加速在深圳落地。在深圳龙华区教科院附属幼儿园，园长甘露向南都记者介绍了人脸识别系统，将幼儿园孩子和家人的照片录入系统，出入幼儿园必须刷脸。“教室门口有一个电子班牌，会自动捕捉谁来接孩子，并与孩子的头像匹配，自动同步发送信息到孩子监护人的手机上。”
借助物联网、大数据、云计算、人工智能等技术，智慧校园的建设成为现实。2018年4月，教育部提出《教育信息化2.0行动计划》，推动构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。显然，智慧校园的建设正是一个重要的突破口。
“利用人工智能等技术完善增值评价，提高其使用的便捷性，有助于促进良好教育生态形成，为学生健全成长开辟多样性发展空间。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受南都记者采访时表示，不过教育需要有态度地利用人工智能等技术，在教育评价中如何用、用多少、何时用人工智能要尊重教育当事人的自主选择，避免强推损伤教育的自主性和自生动力，要避免变成绑架、控制。
百度、阿里、腾讯等加速进入千亿市场
智慧校园怎么建？科技巨头正加速入场，集中优势展开校企合作。深圳市龙华区已成为“腾讯智慧校园”的主阵地，腾讯方面提供大数据中心、智慧课堂教学系统、校园安防系统等功能，可实现海量数据处理及挖掘、提升教学质量并保障校园安全，促进信息技术与学校教育教学的深度融合。
甘露介绍，与腾讯合作研发的智能手环，能够记录每个孩子在园区内的活动轨迹。每当孩子进入特定的学习区，智能手环就会自动打卡，从而记录他的学习轨迹，后期形成图表分析每个孩子的学习行为。手环还会记录下孩子每天的运动量，消耗的卡路里，从而有针对性制定孩子的膳食计划。
通过手环记录收集来的数据，后期进行分析，往往可以发现孩子的兴趣所在。甘露说：“比如有些孩子1个月去美工区30多次，他可能在艺术领域特别有想法，可以将情况反馈给家长，我们也可以给孩子建立一个更加个性化的学习方案。”
在智慧校园建设方面展开校企合作的远不止腾讯一家。去年9月，深圳大学就与华为在智慧校园方面展开合作。据公开资料梳理，百度、阿里等互联网公司旗下的产品都先后进入智慧校园，吸引它们的是一个千亿级别的市场。在政府预算上，2017年教育信息化经费支出不低于2731亿，至2020年，教育信息化经费预算或将达到3500亿以上。
“云教学+体验场”的教育智能体
科技巨头的入场，正加速智慧校园建设在深圳落地。深圳智慧校园的建设，可追溯到2014年在全市122所中小学开展智慧校园建设与应用试点工作。此后在2015年7月，深圳教育局制定了《深圳市中小学“智慧校园”示范学校行动方案》，推动教育信息化落地，促进信息技术与教育教学的深度融合。
南都记者实地走访龙华区教科院附属小学，该校老师介绍，课堂上可以利用人脸识别技术抓取学生表情，根据课堂表情数据来分析教学效果。该校校长吴少文表示，学校会持续将“人脸识别+人工智能”应用在学校管理、学生评价、教师应用等方面，实现图书馆刷脸借阅、午餐室刷脸取餐、校医室刷脸体检、功能室刷脸签到等功能。
在龙华区教科院附属小学，学生在图书馆的借阅数、身高体重的变化、考试成绩等数据都会进入云平台的大数据系统，在学生毕业或升学的时候，可以生成学生个人的大数据报告，从而分析学生在校期间的各方面情况，这样的操作同样适用于初高中以及大学阶段，这也是“腾讯智慧校园”携手龙华区打造“教育智能体”的题中之意。
“每个学校都是一个智能体，全区所有的学校加起来，我们的提法是‘教育智能体’。”深圳市龙华区教科院信息科技部龙腾计划项目负责人陈虹妃介绍，龙华的未来教育是“云教学+体验场”的模式，是混合式的学习形态，也符合个性化学习、终身化学习。而要提供“云教学+体验场”，学校就要是一个智能体，它能搜集、处理、反馈信息，才能形成个性化的学习。
数字化是智慧校园的重要特征之一，基于大数据的分析与挖掘，进一步激发了教学的活力。而随着教育信息化2.0的推进，物联网、人工智能、大数据等技术正在重构全新的“教学、考评、管理、家校”新平台，教育生态系统正在不断演变。
以智慧校园突破教育资源的边界
以“腾讯智慧校园”的智慧课堂教学系统为例，包括教学服务、核心素养、教师助手、班级助手等功能，学生选课、老师布置作业、家校沟通都可以在上面进行。该校的老师介绍，还可以通过智慧课堂教学系统组试卷，直接从题库里面选题型，而后期也希望“腾讯智慧校园”完善学生成绩的分析系统，教学处可以通过班级平均分、学生易错知识点等方面了解教学情况、改进教学方案。
现场的一位老师打趣说：“以前的学霸都有一本错题集，考试前看一看，巩固学习，避开那些易错点。以后利用云平台每一个学生都可以生成一本自己的错题集，从而提高自己学习的效率。”
从改变教学的软硬件到变革传统教学模式，智慧校园正带来更深层次的改变，未来教育的雏形正在出现。
吴少文表示，智慧校园是打造线上、线下互动式学习的环境，让虚拟与现实、生活与学习都没有边界，生活和学科的问题在虚实之间找到一个纵向深入的切口，让学生看得更多、想得更深。“智慧教育的核心是回归到教育的原点，科技对教育只是一个辅助，就是能够让我们的教育走得更快、更远。”
“现在的新技术、云计算、人工智能都跟互联网、移动网络是高度融合的，它们的高度融合会带来智慧教育的大转向，将来智慧教育是主要的发展趋势。”吴少文说，龙华区教科院附属小学处在观澜片区，是一个教育洼地，如何办出一所好学校？在龙华区教育局的牵头部署下，他们与腾讯合作，签订了未来发展教育计划，以智慧校园突破教育资源的边界。
更大范围内的边界效应正在被打破。2016年，国家信息中心与腾讯公司签约，推进“腾讯智慧校园”进校园，目前，在K 12领域，全国已经落地300多家教育局，有超过14000所各类学校接入了腾讯智慧校园的服务，触达1900余万师生和家长，定制输出20多项应用及100多项功能。
对于科技再造中的智慧校园，再落脚到智慧教育，储朝晖认为，不能简单认为互联网、大数据、人工智能就能解决教育公平、质量等一切问题。他指出，信息技术主要工作是传播，在教育中的定位是工具，许多人主张“互联网+教育”，而不是“教育+互联网”。“什么是智慧教育？应该是培养人更有智慧，要避免智慧教育沦为商业炒作的工具。”
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