中国建设教育协会决定成立现代学徒制工作委员会，旨在探索完善政府统筹管理、企业参与、社会多元办学、中国特色的现代学徒制试点工作。
成立大会现场
MVE网清远讯（记者 刘俊仁 摄影 靖鑫 通讯员 左晓琴） 10月18日，中国建设教育协会现代学徒制工作委员会成立大会在广东清远召开。中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君出席成立大会并讲话。来自全国各地建设类职业院校校级领导、二级院校及专业负责人、相关行业企业负责人共计100余人参加本次会议。
中国建设教育协会副理事长兼秘书长王凤君出席成立大会并讲话
会议通过了《中国建设教育协会现代学徒制工作委员会工作条例》，经投票选举产生了主任委员单位、副主任委员单位和秘书长。广东建设职业技术学院当选为主任委员单位，黑龙江建筑职业技术学院等多家单位当选为副主任委员单位，广东建设职业技术学院高职所所长赵琼梅当选为秘书长。
自教育部2015年出台《关于开展现代学徒制试点工作的意见》文件以来，推动现代学徒制的工作越来越受到社会各界重视，在建设领域推进现代学徒制有重要意义。从国际上来看，现代学徒制是职业教育今后发展的一个重要方向，职业教育发展需要多元发展，产教融合、校企合作是职业教育的关键也是特色，而现代学徒制是校企合作的一种典型而有效的模式。
王凤君在讲话中说，我国建设行业随着国家产业升级、结构调整和技术进步，得到了跨越式的发展，在技术、工艺、设施、管理、人才等方面有了长足的进步。随着行业发展，对从业人员的素质要求越来越高，人才成为行业发展的基础和关键性因素，行业对职业教育的召唤越来越迫切，职业教育应该紧跟甚至引领行业发展，为行业培养更多满足岗位需求的高素质技术技能人才，也为职业教育转型成为类型教育进行探索并作出应有的贡献。中国建设教育协会积极响应行业企业的需求，响应国家和教育部的要求，贯彻落实教育大会和职教“20条”文件精神，经前期广泛调研，决定成立现代学徒制工作委员会。
认真审阅
认真记录
王凤君指出，现代学徒制是国家对职业教育的战略要求和制度设计，是深入推进产教融合、校企合作、工学结合、知行合一办学模式的重要抓手，是创新技术技能人才培养的一种形式。中国建设教育协会决定成立现代学徒制工作委员会，旨在探索完善政府统筹管理、企业参与、社会多元办学、中国特色的现代学徒制试点工作。
王凤君对新成立的委员会提出要求：一是牢固树立公益性组织，以服务为宗旨，想院校之所想，满足行业企业之诉求，通过有效的研究、交流、协作和服务工作，研究现代制学徒制理论，主动实践探索，积极促进成果转化，助推办好类型教育；二是为政府主管部门做好咨询服务和内参，为会员单位提供好咨询和指导服务，助其用好平台，协作交流，共同发展；三是创新服务模式，提升服务意识，深挖服务内涵，坚持学术立会、服务兴会、规范办会、创新强会，创品牌提质量，繁荣职业教育，提升职业教育影响力；四是通过全面推进现代学徒制发展，探索中国特色解决方案，助力建设行业和职业教育高质量加快发展。
王凤君希望，现代学徒制工作委员会要在推动完善相关保障制度、配套法规和制度等方面发挥积极作用，如探索将农民工群体纳入到现代学徒制体系来，提升其职业素养和技术技能，对于推动建筑业高质量快速发展具有重要意义。希望更多的企业从资本、设施、管理、人力、经验各方面参与到职业院校的现代学徒制中来，共同构建校企合作命运共同体。
教育部全国现代学徒制工作专家指导委员会主任委员、广东建设职业技术学院院长赵鹏飞表示，委员会将尽快开展建设职业教育现代学徒制标准建设，探索现代学徒制培养1+X 证书制度，组织委员单位开展现代学徒制招生招工、岗位培养、学习成果认定等跨区域协作，探索中国建设职业教育学分银行试点等工作，通过开展研究、服务、咨询、协作、交流，履行好现代学徒制工作委员职责，为推进建设职业教育产教深度融合、适应建设行业需求培养技术技能人才提供服务。
合影留念
中国建设教育协会现代学徒制工作委员会成立意义重大，在推动建设类职业院校和专业健全校企合作、工学结合办学模式，推进教师、教材和教法改革创新，完善双师型教学创新团队建设，实践探索双主体育人机制改革，落实产教融合型企业遴选和培育工作等方面将发挥重要作用。
广东建设职业技术学院副院长高歌致欢迎词
中国建设教育协会副秘书长赵研宣读中国建设教育协会关于成立现代学徒制工作委员会的决定
青海建筑职业技术学院党委书记刘康宁作《中国建设教育协会现代学徒制工作委员会工作条例》起草说明
会议代表鼓掌通过会议决议事项
宣布投票结果
四川建筑职业技术学院党委书记李辉主持专题报告环节
甘肃建筑职业技术学院党委书记王丽娟主持学术交流环节
腾讯微博
