危机具有两重性，一方面是危险的，甚至十分地凶险，另一方面又是有机会的，就看能否转危为机，化危为机，汲取惨痛的教训，形成发展的新机遇。
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编者按：职教强国 关乎你我！当下正值新型冠状病毒肆虐的非常时期，国家、民族、社会和人民大众正在经受着历史考验，这个时候，职业教育要勇于担当，不负使命，为我国打胜这场疫情阻击战做出应有的贡献。在党中央坚强领导和高度重视下，伴随着近十年的高速发展，我国职业教育规模全球最大，中高等职业教育分别占我国高中阶段教育和高等教育的半壁江山，特别是近几年来，通过提质培优，内涵和质量有了很大提升。学校更加注重学生思政工作，德技并修、德育为先，工学结合、知行合一，很好的培养了学生的技术技能和专业应用能力，培养了一批批德智体美劳全面发展的社会主义接班人。自疫情爆发以来，各职业院校积极响应中央号召，以崇高的政治站位和思想认识，利用专业优势和精湛的技术技能，纷纷行动起来，加入到抗击病毒的战斗中来。不管是医学相关专业院校，还是其它专业广大师生，不管是逆向而行亲赴湖北一线，还是各自在所属地区发挥能量，都是在为祖国出力，为百姓分忧。
自1月27日我们策划上线——职教战“疫”专题栏目以来，得到了职教战线同仁的积极响应和大力支持，陆续收到了各地各职业院校大量的稿件信息。通过展示职教战线抗击疫情的人物、事件和案例，为抗疫声援！为职教发声！发出更多的职教好声音，传播更多的职教正能量！树立职教良好社会形象！期待更多职业院校投稿：mvenews@163.com 。
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危机具有两重性，一方面是危险的，甚至十分地凶险，另一方面又是有机会的，就看能否转危为机，化危为机，汲取惨痛的教训，形成发展的新机遇。为了战胜此次疫情，我们的国家和人民付出了巨大的代价，我们每一个人都必须反思，在战“疫”中我们应该抛弃什么陋习，又得到什么启示，决不能让代价白白付出！对社会而言，这是一场突然而来的战“疫”全民大演练，我们怎样在第一时间疫情一露头时就立即遏制和刹住疫情蔓延风，将它扼杀在摇篮里；面对病毒扩散战，怎样建立防范机制，真正做到疫情就是命令，那里有疫情就不惜一切手段消灭它，不能稍有延迟，以至于泛滥成害。面对交通设施的高速发展，我们不仅仅需要适应交通的发展，还要适应防范疫情传播的需求，在切断交通和人与人之间直接联系联系下，能够保持一段时间的宅在家的“孤独”生活等等。对于民众个体、特别是青少年学生来讲，如何发挥科学素养在应对危机中的作用，也是化危为机的一个方面。
国际经济合作组织(OECD)认为，科学素养是运用科学知识，确定问题和作出具有证据的结论，以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进行理解和作出决定的能力。国际学生科学素养测试大纲(PISA)中提出，科学素养的测试应该有三个方面组成:科学基本观念、科学实践过程、科学场景，在测试范围上由科学知识、科学研究的过程和科学对社会的作用三个方面组成。发挥科学素养在应对危机中的作用具体而言，应该做到：
一、把握应对危机最基本的科学认知
〔一〕通过信息收集综合分折明确“是什么”、“为什么”
例如，面对造成此次疫情的元凶——新型冠状病毒，我们应该有科普性的了解和认知，知道“是什么”就有了最基本的底数。在此，用下表作一下示例和科普。
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感染特点 |
临床表现 |
治疗及预防 |
| 细菌性肺炎 |
多数细菌具有独立的营养代谢系统，可以独立生存，所以它进入人体后只是需求“营养”，不必非要侵入细胞内。 |
咳嗽、咳痰；白细胞尤其是其中的中性粒细胞增高。 |
医生可以使用抗菌药。很多抗菌药可以有效“杀灭”敏感菌。 |
| 病毒性肺炎〔新冠肺炎〕 |
需要的不仅是“营养”，所有的病毒都没有细胞结构，只能侵入其他物种的细胞内，借助其他物种的细胞加工遗传物质和蛋白，不停地繁衍出下一代病毒。 |
新冠肺炎病人的主要症状是发热、乏力、干咳，化验检查显示白细胞总数正常或减少，淋巴细胞计数减少。严重的病例，在两三天之内，病人的大部分肺泡细胞都被攻陷，在X射线下或电子计算机断层扫描（CT）下，显示为“白肺”。 |
对绝大多数病毒感染，没有特效药。即便有了具有一定效果的药物，对病毒起到的效果也仅是“抑制”，而且越在早期应用效果越好。在治疗上，首先，给予抗病毒药物。抑制病毒复制的作用，雾化吸入干扰素，增加病人抗病毒能力。其次，合并有细菌感染时，还会用到抗菌药。如果肺部病变进展迅速，会用到激素，减轻局部炎症反应。最后，严重病例会针对各种并发症进行相应处理。无论这些设备和手段多么先进，本质上都是为了支持病人跑赢病毒的复制过程，让人体免疫系统重新获得优势。换句话说，先把命保住，给自我防御创造条件、赢得时间。
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在知道“是什么”的同时，还要努力探究“为什么”。目前，科学家们正在争分夺秒的研究病毒的宿主，但可以确定的是它来源于野生动物，个别人的无知、贪欲和违规违法行为造成了由野生动物向人类的传播。网上有个段子说：一直以来都是人类把动物关进笼子，今年春节，野生动物成功地把十几亿人关进“笼子”。
〔二〕通过信息收集综合分折明确“做什么”、“怎么做”
科学方法是科学素养中最重要的内容，公众理解科学，最重要的就是要理解科学方法并应用这些科学方法解决自己生活和工作中的各种问题，在现实生活中，一些人的盲从行为，也与缺乏科学方法有关。面对疫情，对社会层面而言，针对病毒的传播特点，就是要抓住防扩散这个主要矛盾，用好隔离和自我防护这二个主要手段。对个人层面而言，应该怎么办？三句话：加强防护，好好睡觉，平和心态。第一，加强防护。居家是最好的防护，如果需要去人群密集、通风差的地方，比如乘坐公共交通工具或去医院，一定要正确佩戴口罩。要勤洗手，不要用脏手去摸脸、揉眼睛、擦嘴、抠鼻子，这样很容易把手上的病毒带入人体。第二，保证睡眠。熬夜对人体免疫系统的破坏有“立竿见影”效果。熬夜会影响人体生物钟、影响免疫系统反应能力和防御能力，研究表明连续缺觉一周会对700多个对健康至关重要的基因产生影响，继而对健康产生长期影响。良好的睡眠可以增加人体对抗感染的能力。所以特殊时期，保证每天7—8小时良好睡眠比什么都重要。青少年学生们，一定要记住：疫情期间，“宅”在家里更不能熬夜看手机、打游戏，这样做很可能是在“玩命”！最后，平和心态，学会微笑。紧张、不安、焦虑，这些心理变化会通过植物神经系统和内分泌系统影响免疫力，免疫系统抵抗病原体的能力就会降低，更容易受到感染。同时，剧烈的心理变化还会引起很多身心疾病，比如失眠、头痛、血压波动、胃部不适、肠道功能紊乱等等。这些疾病会进一步削弱机体抵抗力。
二、在应对危机中崇尚科学精神
科学精神通常是通过科学思想、方法、思维、理智所体现出来的严肃认真、客观公正、实事求是、敢于创新、独立思考、尊重事实、坚持真理、修正错误的等精神气质。在现实生活中，科学精神更多的表现为种种人格上的特征，这些人格特征包括:高度的自我坚定力以及情绪的稳定性;对于独立与自治有强烈的需要，自我满足、自我领导;高度地控制冲动;超越的能力;喜欢作抽象思考，且有求知和赞美的欲望;具有高度的自我控制以及强烈的意见;对未知极感兴趣;喜欢秩序，方法正确，但也接受由矛盾、例外和无秩序产生的挑战。这些人格特征在应对危机中发挥着重要作用。
〔一〕保持对接收信息的警觉。既能听到“哨音”的警示，又要识别谣言的危害。“哨音”的警示最重要的是专业性背后的科学性，例如，李文亮医生对此以疫情的“哨音”警示，它由专业医生发出，警示了病毒的传染性。谣言的的特征是有夸大其词、断章取义、拼凑剪接、情绪急躁、刻意暗示、逻辑诡辩等。在“哨音”和谣言分不清时，要通过多种方法、多种渠道进行信息收集和对比综合分析，提升思维能力，第一是逻辑推理，第二是归纳推理，谣言是经不住深究的。
〔二〕保持定力和情绪的稳定。抗击新冠肺炎疫情期间，两段武汉客厅方舱医院患者和医护人员跳广场舞的视频走红网络，通过镜头，人们看到音乐和舞蹈让久违的笑容重回大家脸上，在严峻的形势下，这是为数不多的轻松瞬间，这份笑容弥足珍贵。其实，这份轻松瞬间的背后，是基于医护人员对患者病情的科学判断和科学防护，同时，也是通过对病人的心理疏导，提高病人自身免疫力的一种治疗手段。
〔三〕遵守规则。一定要记住：规则是对所有人的保护！100个人中，90个人遵守规则，8个人不懂规则，2个人破坏规则，那么，由此产生的“破窗效应”将使绝大多数人的努力毁之一旦！
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