习近平总书记在全国教育大会上重要讲话中指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
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编者按：职教强国 关乎你我！当下正值新型冠状病毒肆虐的非常时期，国家、民族、社会和人民大众正在经受着历史考验，这个时候，职业教育要勇于担当，不负使命，为我国打胜这场疫情阻击战做出应有的贡献。在党中央坚强领导和高度重视下，伴随着近十年的高速发展，我国职业教育规模全球最大，中高等职业教育分别占我国高中阶段教育和高等教育的半壁江山，特别是近几年来，通过提质培优，内涵和质量有了很大提升。学校更加注重学生思政工作，德技并修、德育为先，工学结合、知行合一，很好的培养了学生的技术技能和专业应用能力，培养了一批批德智体美劳全面发展的社会主义接班人。自疫情爆发以来，各职业院校积极响应中央号召，以崇高的政治站位和思想认识，利用专业优势和精湛的技术技能，纷纷行动起来，加入到抗击病毒的战斗中来。不管是医学相关专业院校，还是其它专业广大师生，不管是逆向而行亲赴湖北一线，还是各自在所属地区发挥能量，都是在为祖国出力，为百姓分忧。
自1月27日我们策划上线——职教战“疫”专题栏目以来，得到了职教战线同仁的积极响应和大力支持，陆续收到了各地各职业院校大量的稿件信息。通过展示职教战线抗击疫情的人物、事件和案例，为抗疫声援！为职教发声！发出更多的职教好声音，传播更多的职教正能量！树立职教良好社会形象！期待更多职业院校投稿：mvenews@163.com 。
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习近平总书记在全国教育大会上重要讲话中指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。同时，习近平总书记还提出了“六个方面”下功夫的要求：要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫。
在抗击新型冠状病毒疫情的战斗中深入学习习近平总书记在全国教育大会上重要讲话，为教育工作者接教育部“停课不停学，学习不延期”要求，在战“疫”中书写思政课程完美答卷提供了理论和方法指导。
一、把以习近平总书记为核心的党中央发出的号令及时准确的传达给学生
疫情发生以来，习近平总书记多次主持召开重要会议、作出重要指示，亲自指挥、亲自部署，既通过密集发声增强全民战“疫”的信心，又通过外事活动向国际社会释放战“疫”必胜的决心。国务院建立联防联控机制，调配资源、管控流动性、集中攻关医学难题和协商各个地方行动。习近平总书记关于战“疫”的系列重要要求，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，战“疫”的具体实施方略是习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践。学校思政工作者有责任把以习近平总书记为核心的党中央发出的号令及时准确的传达给学生。这是当前战“疫”决胜的需要，战斗越是胶着，越应保持冷静，科学应对。这是通过战“疫”大课堂，实施与推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进工程”的需要，统筹做好疫情防控和经济社会发展，既是一次大战，也是一次大考，战“疫”中每一个“作战”方案、每一份“答卷”，对青年学生而言都是对信仰的深化、对“四个自信”的诠释、对知行合一的感悟。
二、生动诠释中国特色社会主义制度优势
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出：要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。同时，总书记还要求，思政工作“要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”
党的十九届四中全会强调指出，我国国家制度和国家治理体系具有“十三大”显著优势，从疫情发生以来，我国国家制度和国家治理体系的显著优势为决胜疫情发挥了决定性作用。学校思政工作者有责任把战“疫”中体现出的我国国家制度和国家治理体系优势，“化”在战“疫”思政中，增强青少年学生战胜疫情的信心，“进”在战“疫”思政中，通过引导青少年学生成长引导社会进步，“新”在战“疫”思政中，通过最鲜活、最生动的实践强化“四个自信”。
三、指导青少年学生将理论转化为方法，做到知行合一
通过战“疫”思政让青少年学生坚定信心，明确：中国战胜新冠状病毒的底气来自以习近平总书记为核心的党中央的坚强领导、来自中国特色社会主义制度优势、来自社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。通过战“疫”思政让青少年学生掌握战“疫”中的战术：科学战“疫”，持续用力不动摇；遵法守规，为已利他不添乱；沉着冷静，斩断谣言不传播；勤奋学习，积蓄报国志与力。通过战“疫”思政让青少年学生掌握其生涯发展中的科学思维与方法，当下的青少年学生，是这场战“疫”的经历者、参与者，需要以科学思维与方法同主战场上的战士一道赢得战“疫”，更要通过这次战“疫”为避免下次战“疫”的出现及再次被迫应战时减少代价做好准备，需要掌握好以下科学思维与方法：一切工作要实事求是；运用矛盾论分析问题、解决问题；用普遍联系的观点和系统论的方法看待问题、解决问题；依法依规处理问题、解决问题；用生命共同体的观点看待问题、解决问题；发挥榜样的力量处理问题、解决问题。通过战“疫”思政让青少年学生把握应对危机最基本的科学认知，通过信息收集综合分折明确“是什么”、“为什么”，明确“做什么”、“怎么做”，保持对接收信息的警觉，既能听到“哨音”的警示，又要识别谣言的危害，这样既有利于战“疫”期间，青少年学生心理的自我调节，又有利青少年学生做到不信谣、不传谣，维护社会的稳定。
四、把战“疫”中凝聚的民族伟力传递给学生
在这场没有硝烟的战“疫”中民族伟力空前凝聚。党旗飘扬、请战书上写下红色担当、成为红色逆行者。医护工作者披上了白色战袍，撑起人民健康保护伞。各行各业的英雄战士守护城市，坚持疫情防控和经济发展要“两手抓”，保持经济平稳运行和社会和谐稳定，努力实现党中央确定的各项目标任务。14亿平民英雄守护家、守护社区，温暖千万家。这些温暖令国家前行，这些“身影”让民众热泪盈眶。学校思政工作者有责任把战“疫”中体现出的民族伟力用鲜活生动的案例、温暖人心的话语传递给学生。
五、在战“疫”中加强学校思政工作者自身学习
〔一〕明确学习的重要性
2013年3月1日，在庆祝中央党校建校80周年大会上的讲话中，习近平总书记站在全局和战略高度提出了一个新论断：中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这是中国共产党95年光辉历程和伟大实践的一条重要经验总结，深刻揭示了“中国共产党为什么能”的一个重要秘密所在。正如习近平总书记《在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话》所说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠，就会落伍。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。
〔二〕明确如何学
1．以学固本。本固党强，本固邦兴。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，我们要固的本就是中国化的马克思主义。在当代中国，真正做到以学固本，就应牢牢抓住科学理论武装不动摇、不懈怠，以科学理论武装全党、教育人民，切实增强全党全国人民对马克思主义、对中国特色社会主义的高度自觉和自信。
2．以学立德。人以学而立，立以德为先。以学立德，要求学校思政工作者通过学习，进一步提升思想政治素养和道德水平，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。
3．以学增智。知识是人类进步的阶梯。以学增智，要求学校思政工作者通过学习，努力吸收科学的新思想、新知识、新经验，切实提升知识总量、知识质量，不断提高认识新情况、解决新矛盾、处理新问题的能力与水平。
4．以学兴业。学习的目的在于运用，在于指导实践。以学兴业，要求学校思政工作者坚持理论联系实际，通过学习增强执政能力，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程。
5．以学明向。以学习明确工作方向，拓展视野、统一认识、科学决策。
〔三〕明确如何以学促干
习近平总书记在主持中央第二十次集体学习时强调指出，全面深化改革，要突出改革的系统性、整体性、协同性。要坚持系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物，准确把握客观实际，真正掌握规律，妥善处理各种重大关系，要提高解决我国改革发展基本问题的本领。学校思政工作者就要把抓好学校思想政治工作作为教育教学的基本功。
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