《国家职业教育改革实施方案》把标准化建设作为统领职业教育发展的突破口。落实工作标准，提升管理水平是加快推动职业教育现代化的关键一环。
《国家职业教育改革实施方案》把标准化建设作为统领职业教育发展的突破口。落实工作标准，提升管理水平是加快推动职业教育现代化的关键一环。因为工作标准是一个人的理想信念、思想觉悟、道德品质、素质能力的直接体现，工作标准的高低关系着事业的成败，决定着事业的发展。
无锡城市职业技术学院从突出精神追求、注重能级管理、强化履职能力、严格奖惩制度四方面入手，逐一落实工作标准，提升学校的管理水平。
突出精神追求，以发展的思维明确工作标准定位。“创一流、争先进”的追求是职业院校加快发展的必然要求。面对的现实却是：有的思想没激情、工作没热情、消极懈怠、得过且过；有的安于现状，缺乏紧迫感，对工作拖拖沓沓、敷衍塞责；有的身不在岗，心不在责，产生了可以松一松、歇一歇的思想。如此种种，直接制约着学校的科学管理和健康发展。工作标准不仅是一种规格、一种态度，更是一种品质、一种追求、一种责任。工作标准的提高和工作质量的保障需要个人的素质来实现和体现。因此，无锡城市职业技术学院提高工作标准定位，提高工作标准就是要把工作标准定位在干就干到最好、干到极致上；定位在积极进取、永不自满上；定位在博采众长、开放创新上干；定位在负重加压、奋力赶超上；定位在求真务实、真抓实干上。以强烈的责任感不等催、不等推，自我加压，高标准地抓好各项工作落实，力求好中求好、精益求精、臻于完美。
注重能级管理，用科学的机制助推工作标准落实。当前，部分职业院校能级管理的作用发挥不够明显，导致下级的责任意识、作为意识、创新意识淡化，滋生了等、靠、避、懒的工作作风；产生了一种本应职员干的事科长干了，本应科长尽的责处长代劳了，本应处长办的事领导帮办了的怪现象；助长了凡事等上面安排、凡事靠领导指示的“拿来主义”。无锡城市职业技术学院从强化能级管理入手，彻底改变这种现象。一是要明“责”，做到岗位职责清楚、任务分工明确，为高标准履行职责奠定基础。二是要赋“责”。避免越俎代庖，善于放权，变“亲自干”为“指导干”，一级履行一级的职责、一级承担一级的责任，形成各负其责、各司其职、各尽其能的良好氛围。三是要问“责”。对在岗不敬业、履职不尽责、严重失职而造成影响的人员，要进行诫免谈话、责任追究，以保证各项工作在严密的责任体系中有序展开、高效落实。
强化履职能力，用过硬的素质实现工作标准落实。因自身能力素质欠缺，加之不好学、不爱学、不勤学、不善思，对上级的精神吃不透、对下级情况摸不清、对本级的特点搞不准，业务不精，极大地制约和影响了工作标准的落实和质量的提升。无锡城市职业技术学院积极拓宽培养渠道，合理设置培训内容，把岗位锻炼作为提高能力素质的主课堂，加大对教师员工的培养力度，真正做到能力素质提升一步，思想理念更新一筹，工作落实的标准质量上升一个台阶。
严格奖惩制度，用公正的手段保证工作标准落实。可以说，部分职业院校奖惩竞争机制运行不够顺畅，干好干坏、干多干少一个样，平、混、低、保的思想比较普遍。干的越多、失误越多、挨批越多、影响越糟的错误导向，削弱了自我加压、积极进取的自觉性，工作高标准、高质量失去了必要的思想支撑。正确的奖惩竞争机制，是提高工作标准，保证工作落实质量的必要手段。因此，无锡城市职业技术学院完善奖惩机制，营造赏罚分明的良好氛围，从严执行标准，树立靠素质立身、靠实绩进步的正确导向，促进各级积极思为、主动作为。
作者 | 无锡城市职业技术学院院长 张志祥
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