“疫情”期间，各学校通过超星（学习通）、“智慧树”等网络平台进行思想政治课授教学，以达到“停课不停学”的目标。
|
编者按：职教强国 关乎你我！当下正值新型冠状病毒肆虐的非常时期，国家、民族、社会和人民大众正在经受着历史考验，这个时候，职业教育要勇于担当，不负使命，为我国打胜这场疫情阻击战做出应有的贡献。在党中央坚强领导和高度重视下，伴随着近十年的高速发展，我国职业教育规模全球最大，中高等职业教育分别占我国高中阶段教育和高等教育的半壁江山，特别是近几年来，通过提质培优，内涵和质量有了很大提升。学校更加注重学生思政工作，德技并修、德育为先，工学结合、知行合一，很好的培养了学生的技术技能和专业应用能力，培养了一批批德智体美劳全面发展的社会主义接班人。自疫情爆发以来，各职业院校积极响应中央号召，以崇高的政治站位和思想认识，利用专业优势和精湛的技术技能，纷纷行动起来，加入到抗击病毒的战斗中来。不管是医学相关专业院校，还是其它专业广大师生，不管是逆向而行亲赴湖北一线，还是各自在所属地区发挥能量，都是在为祖国出力，为百姓分忧。
自1月27日我们策划上线——职教战“疫”专题栏目以来，得到了职教战线同仁的积极响应和大力支持，陆续收到了各地各职业院校大量的稿件信息。通过展示职教战线抗击疫情的人物、事件和案例，为抗疫声援！为职教发声！发出更多的职教好声音，传播更多的职教正能量！树立职教良好社会形象！期待更多职业院校投稿：mvenews@163.com 。
|
MVE网天津讯 “疫情”期间，各学校通过超星（学习通）、“智慧树”等网络平台进行思想政治课授教学，以达到“停课不停学”的目标。随着网上课程的进行，同学们在学习的同时也会产生诸多问题，为此，作为思想政治教师应有效的对同学们的问题进行回应，从而提升同学们对知识点的理解，增强学习效率。
第一，增强同学们的问题意识。
思想政治课的内容抽象、涉及领域多样，需要学习者具备强大的知识储备才能深刻领悟到其中的要义。但是，对于同学们来说，这样的素养显然是不足的，那么同学们的问题意识也会淡化。为此，作为思想政治教师在网上授课时应创造机会提升同学们的问题意识。
首先，教师应做好话语风格的转变，用大众化的语言来进行讲授，从而增进同学们对知识点的深入思考，这是问题意识形成的前提；其次，教师应对某一知识点进行细致的讲解，使同学们能够形成对这一知识点的基本认识，这是形成问题意识必要条件；最后，运用开放性的提问使得同学们的问题意识转换成具体的思考，如用为什么......?你怎么看......?等设问形式既可以起到发散同学思维的作用，也可以使得同学们形成对这一问题的独立看法，这是问题意识形成的重要环节。在这一循序渐进的过程中，同学们的问题意识便会被逐渐的培养起来。
第二，通过多种渠道收集问题。
通过教师的引导，同学们建立起问题意识，但这一问题意识依然处于同学们的思考中。因此，教师还应通过多种渠道收集同学们的问题才能了解同学们的学习状况、关注点等信息，而这一环节是教师有效回答同学问题的关键所在。
首先，思想政治教师制作收集同学问题的模板，可以是Excel或Word形式，其中包括同学姓名、联系方式（“qq”、“微信”电子邮箱等）和主要问题，这三个项目，并通过班干部将问题模板发到各班，以收集同学们的问题。
其次，随时关注网络平台上同学们的各种信息反馈，如一些网上学习平台专门设有讨论、群聊等区域，同学们可以在这里进行发帖、研讨，而这也正是教师收集、汇总同学们问题的重要渠道。
最后，思想政治教师也可以进入所带班级的“qq群”或“微信”群，来收集同学们的问题。
第三，对同学们的问题进行归类。
思想政治教师在收集完同学们的问题后应对这些问题进行分类，这样才能有效的发现同学们在网上学习中遇到的困惑和疑问。通过对同学们问题的归类可以发现同学们遇到问题的共性，如果某一问题是同学们所集中关注的就要格外注意，因为这一问题具有普遍性，那么教师在网上授课、辅导时应重点讲解。思想政治教师在对同学们的问题进行归类时要注意以下两点：问题的归类要有具体的时间标识，这样可以督促教师对同学问题的回应；问题的归类要详细注明问题的种类，如人物、事件、现实问题、理论问题，等等；
第四，认真对待同学们的问题。
思想政治教师在对同学们的问题进行归类后，就要依次处理同学们的问题，为了体现解答同学们问题的时效性，应按照收集问题的先后时间顺序进行。除此之外，教师在对问题的解答前要对问题进行深入的思考，如在解答某一历史事件时，教师应说明这一问题的成因、背景、影响和历史意义。在回答如何评价某一历史人物时，要运用辩证的思维方法，以当时的历史环境为背景。如果遇到的问题比较棘手，可以发挥教师团队的力量进行解答。总之，教师对同学们问题的回要及时，在对问题的解答中要传递正能量，体现马克思主义的世界观和方法论，将社会主义核心价值观、“中共梦”、中国精神蕴含其中，这样才能在回答同学们问题的同时培养和筑牢同学们的社会主义理想信念。
第五，及时回复同学们的问题。
思想政治教师对同学们问题的回应要有具体的时间限制，应该在一天之内将同学们的问题回答完毕，如果遇到问题多、问题复杂的情况或突发情况应及时告知同学现状，并设定回应问题的具体时间。因为，同学们的问题意识是伴随着教师对问题的处理质量、回应问题的速度而逐渐提升的过程。一旦教师在回应同学们的问题时出现时滞就会影响同学们的兴趣，阻碍问题意识的再次形成。这也就不难看出及时回答同学问题的重要性。如何及时回复同学们的问题？
首先，思想政治教师应根据学情和来设计回答同学们问题的时间节点。
其次，思想政治教师应时刻关注同学们在网络平台上的留言，针对留言中的问题进行及时的回复。
最后，遇到同学们联系方式不准确的情况，应通过班委将问题的解答进行转达。
综上所述，网络课程期间同学们独立思考的时间会增多，思想政治教师应把握这一特殊时期，积极探索激发同学们问题意识的途径，及时解答同学们的问题和疑惑，这样才能使得同学们的网上学习效率得到提高，而在这一过程中思想政治教师也会积累丰富的教学资料和案例。更为重要的是，思想政治教师对同学们问题的及时回应也是师德、师风的具体表现，是进一步提升思想政治课吸引力和引领力的内在要求。
腾讯微博
