职教战“疫” |四川信息职业技术学院在线教学“四部曲” 全力保障教学质量

2020-03-24 16:06:55 责任编辑：艾英

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自2月17日四川信息职业技术学院开启2020年春季学期线上教学以来，全体教师努力奋进，依托各类线上教学平台，开展了内容丰富、形式多样、质量过硬的线上教学活动，取得了良好的教学效果。

编者按：职教强国关乎你我！当下正值新型冠状病毒肆虐的非常时期，国家、民族、社会和人民大众正在经受着历史考验，这个时候，职业教育要勇于担当，不负使命，为我国打胜这场疫情阻击战做出应有的贡献。在党中央坚强领导和高度重视下，伴随着近十年的高速发展，我国职业教育规模全球最大，中高等职业教育分别占我国高中阶段教育和高等教育的半壁江山，特别是近几年来，通过提质培优，内涵和质量有了很大提升。学校更加注重学生思政工作，德技并修、德育为先，工学结合、知行合一，很好的培养了学生的技术技能和专业应用能力，培养了一批批德智体美劳全面发展的社会主义接班人。自疫情爆发以来，各职业院校积极响应中央号召，以崇高的政治站位和思想认识，利用专业优势和精湛的技术技能，纷纷行动起来，加入到抗击病毒的战斗中来。不管是医学相关专业院校，还是其它专业广大师生，不管是逆向而行亲赴湖北一线，还是各自在所属地区发挥能量，都是在为祖国出力，为百姓分忧。

　　自1月27日我们策划上线——职教战“疫”专题栏目以来，得到了职教战线同仁的积极响应和大力支持，陆续收到了各地各职业院校大量的稿件信息。通过展示职教战线抗击疫情的人物、事件和案例，为抗疫声援！为职教发声！发出更多的职教好声音，传播更多的职教正能量！树立职教良好社会形象！期待更多职业院校投稿：mvenews@163.com 。

　　MVE网四川讯 (通讯员王会杰) 自2月17日四川信息职业技术学院开启2020年春季学期线上教学以来，全体教师努力奋进，依托各类线上教学平台，开展了内容丰富、形式多样、质量过硬的线上教学活动，取得了良好的教学效果。

　　把好课程建设质量关，规范开课标准促应用

　　在线开课以来，该院大力支持各系部、各专业教师积极参与在线开放课程建设，在保证课程建设基数的同时，提升课程建设质量，在专业性上从严要求，在课程水平上发挥引领作用；建立课程持续改进机制，根据需要更新课程内容，扩大优质教育资源共享范围；鼓励所有课程建设相应的多类型在线资源，根据自身特点建立题库，最大限度保障学生的“自学，自测，自检”。截止目前，学院网络教学平台中已有资源总数达342693个，其中图片251553张、文本48222个、音频3702个、视频39216个、题库141739题。

　　实时把控在线开课，平稳推进在线教学

　　在线开课实时监测数据反映，目前全院平台上共运行540余门网络课程，其中必修课程开课124门、网络选修课程17门，227人教师上线，参与学生627692人次，开课教师根据课程特点和教学目标，通过直播教学、录播教学、线上互动研讨、教师推送学习资源学生自主学习等多种形式开展线上教学；坚持“开课质量优先”的原则，要求各教学班自行统一直播平台，注重在线课程互动，每周组织开展教学工作例会、系部教研工作例会和学生班级例会，总结经验，树立优秀经典案例，加强系部教研活动经验交流，利用各系部开展在线教学效果比较好的教师进行经验总结交流，通过互动监管学生学习情况，检验在线教学质量。

　　完善质量保证体系，做好教学管理服务

　　不断完善质量保证体系，加强领导，健全组织结构，成立以院长为组长、教学副院长为副组长的在线教学工作领导小组，建立院系二级督导工作机制，对在线教学开展、教学资源建设、课堂教学等方面进行督导；加强制度建设，出台《四川信息职业技术学院2020年春季学期在线教学工作实施方案》和《四川信息职业技术学院2020春季学期教学督导工作方案》，更好的指导教师适应远程线上教学面临的挑战，全面监控线上教学质量，实时处理线上教学中出现的问题，促进工作效能；组织开展教师培训，对在线教学进行过程监督与考核，并针对教学准备、教学设计、教学内容、教学实施、教学效果等五个方面设定了18个教学质量监控点，制定了在线听课评价表、在线听课记录表等，加强教学常规要求和教学质量监控，统一教学督导标准，做好教学服务管理。

　　深研在线教学问题，找准差距及时改进

　　对网络教学平台、课程建设、课堂教学在线教学组织、在线课程设计、教学评价机制等方面存在的问题进行深入研究和探讨，提出以课程资源为主导，多元化开展在线教学；找准教师角色定位，做好教学设计；树立经典案例，推广先进教学做法；以课程教学诊改为龙头，促进课堂教学质量提升等改进措施，强调在线教学要以课程教学网站为支撑，要把实时课堂和非实时课堂相结合，督促学生的学，辅助教师的教，并在教学环节中多设计学生做、学生练、学生测的部分，同时加大对教师的培训，加强梳理课程教学的监测点和教学效果的日常监测，及时收集学生的意见反馈，随时掌握在线教学的效果，及时调整教学方法和教学内容，切实保证在线课堂教学质量。

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