职教战“疫” |保险职业学院：多方联动全程实时督导为线上教学质量“不打折”保驾护航

2020-03-27 11:18:15 责任编辑：刘莉

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保险职业学院积极贯彻落实上级教育主管部门“停课不停教，停课不停学”的工作要求，统一部署，精心组织，科学施策，学院通过自建课程或利用在线教学平台的方式，开设91门线上课程，90名教师和2161名学生共同相聚“云”课堂。

编者按：职教强国关乎你我！当下正值新型冠状病毒肆虐的非常时期，国家、民族、社会和人民大众正在经受着历史考验，这个时候，职业教育要勇于担当，不负使命，为我国打胜这场疫情阻击战做出应有的贡献。在党中央坚强领导和高度重视下，伴随着近十年的高速发展，我国职业教育规模全球最大，中高等职业教育分别占我国高中阶段教育和高等教育的半壁江山，特别是近几年来，通过提质培优，内涵和质量有了很大提升。学校更加注重学生思政工作，德技并修、德育为先，工学结合、知行合一，很好的培养了学生的技术技能和专业应用能力，培养了一批批德智体美劳全面发展的社会主义接班人。自疫情爆发以来，各职业院校积极响应中央号召，以崇高的政治站位和思想认识，利用专业优势和精湛的技术技能，纷纷行动起来，加入到抗击病毒的战斗中来。不管是医学相关专业院校，还是其它专业广大师生，不管是逆向而行亲赴湖北一线，还是各自在所属地区发挥能量，都是在为祖国出力，为百姓分忧。

　　自1月27日我们策划上线——职教战“疫”专题栏目以来，得到了职教战线同仁的积极响应和大力支持，陆续收到了各地各职业院校大量的稿件信息。通过展示职教战线抗击疫情的人物、事件和案例，为抗疫声援！为职教发声！发出更多的职教好声音，传播更多的职教正能量！树立职教良好社会形象！期待更多职业院校投稿：mvenews@163.com 。

　　MVE网湖南讯（通讯员陈琦鹂）保险职业学院积极贯彻落实上级教育主管部门“停课不停教，停课不停学”的工作要求，统一部署，精心组织，科学施策，学院通过自建课程或利用在线教学平台的方式，开设91门线上课程，90名教师和2161名学生共同相聚“云”课堂。

　　目前，学校采用“直播授课+在线互动”“录播资源+翻转课堂”“在线教学平台+直播互动平台+QQ群”等多种形式已开展线上教学四周时间，学院多部门联动，加强质量监控，全程实时督导，教学秩序井然，线上教学取得了与实体课堂“实质等效”的教学效果。

　　为保障在线教学工作有序有效实施，确保教学工作要求和教学质量标准不降低，努力实现线上教学质量“不打折扣”，学院在正式开课前出台实施了《保险职业学院关于开展宅家学习·云课堂线上教学督导工作的通知》，进一步明确督导职责、确立督导纪律，严格执行学院与二级教学单位两级督导制度，采用基层教学组织常态化自查、院级督导重点抽查与深入课堂跟班听课督导、学院教学督导部门随机抽查、师生问卷调查等形式，开展在线教学的督导和质量监控。学校要定期开展督导研讨会，通过周报、月报等形式及时通报与总结线上教学情况。

　　各级督导每天忙碌在各教学平台，结合线上教学质量评估的突出指标：教学设计、学生互动、学生评价进行督查与指导，引导与鼓励广大教师进一步优化教学设计、探索建设线上教学资源、创新教学方式方法，及时进行教学反思，在总结提炼授课教师教学亮点的基础上进行积极引导，提出相关建设性意见，帮助教师们提升教学水平。教学督导们不断创新工作方式方法，针对不同教师群体、出现的不同教学现象进行分类督导，对新上岗的青年教师、共同出现的教学问题进行重点督导，提升了教学督导的工作效率。

　　图1 督导通过QQ或微信与教师进行真诚沟通

　　此次开展线上教学的教师，既有线下教学经验丰富、线上平台运用熟练的“网红主播”，也有教学思维活跃、边教边学的“新手主播”。所有任课教师尽心尽责，在扎实做好教学设计的基础上，不断创新网络教学平台的使用方法，积极引导学生参与网络教学，采用观看视频、学习课件、思考案例等形式布置课前预习，课中讲授形式丰富，结合案例开展提问、讨论、头脑风暴，采用课堂小测试等方式实时评估学生学习效果，及时肯定与鼓励学生。课程结束时进行课程小结，布置课后作业，为下一堂课做好准备。

　　图2 线上教学教师“主播”风采

　　《保险原理与实务》课程的授课团队以学生为中心不断优化教学设计、丰富教学资源。老师课前对学生进行课程需求、学习兴趣调研，精心设计教学环节，课堂教学时紧密结合案例讲授知识点，每个知识点从提问、讨论、播放已录好的讲解视频阐述加固知识点，案例拓展再次循环上述步骤，抓住了学生学习的基本规律，一环扣一环，十分紧凑，学生参与兴趣浓厚，学习效果显著。教学后老师们深刻反思线上教学资源建设、教学方式改进等，切实贯彻 “三教改革”政策。