湖南邮电职业技术学院用数据说话：线上教学质量如何并肩线下课堂

　　MVE网湖南讯（通讯员 李芳） 受新冠肺炎疫情影响，全国各大高校纷纷采取线上教学模式，以确保在疫情防控期间教学不停滞。但线上教学模式的效果究竟如何，却是引人深思。

　　为更好的开展教学研究，探索如何监控线上教学全过程？保证线上教学质量？确保取得与线下课堂学习同等质量？湖南邮电职业技术学院从3月份就开始采用专业的教学质量管理平台对线上教学期间的教学质量进行随堂评价，期间，共历时两个月，发放了942份随堂评价问卷，39690人次参与了评教。

　　疫情防控期间，学院教学以直播为主，录播为辅。为充分调动学生积极性，提高教学质量，学院老师卯足干劲，采用通知、签到、问卷、抢答、选人、测验等线上教学手段，通过灵活多变的课堂活动加强互动交流，课后利用微信、QQ等及时通讯工具进行查漏补缺。

图为线上学习评价分析数据

图为线上学习评价分析数据

　　通过数据汇总分析，自开启线上教学以来，学院98%的学生认为线上课程资源能够满足学习需求，学院整体教学进度情况大致呈正态分布，与平常课堂教学情况一致。但是仍然存在一定的问题，小部分学生表示，线上教学进度过快；而另一小部分学生则认为教学进度应该加快。这也给相应的任课老师提出了新要求，需要精准掌握学生情况，及时调整教学进度。

图为线上学习评价分析数据

图为线上学习评价分析数据

　　疫情下的线上教学对于学院是一次全新的尝试，对于学院师生来说，也都是一次全新的挑战。由于长时间只能用手机上课，一些同学表示，并不能满足学习需求，还是希望能够得到老师的单独辅导；极少部分学生表示，受学习条件限制，诸如设备、网络等原因，不大满意在线授课。但总体说来，绝大多数学生对于学院的在线课堂还是持满意态度。

图为用手机线上学习的学生

　　此次随堂评价所反映出的问题，将是学院今后开展线上教学重点研究方向，这些数据也为学院教学改革起到了一个良好的借鉴作用。学院也会借此机会，探索新型教学模式，推动学院教学改革发展，更好地满足学生学习需求，培养高水平的技术技能人才。