近年来，甘肃省高台县职业中等专业学校强抓职业教育发展机遇期，以党建为引领，以文化建设为基础，牢固树立质量意识和特色意识，培养服务地方经济社会发展的技术技能型人才，拓展了特色化高质量发展的职业教育新路径。
MVE网甘肃讯 近年来，甘肃省高台县职业中等专业学校强抓职业教育发展机遇期，以党建为引领，以文化建设为基础，牢固树立质量意识和特色意识，培养服务地方经济社会发展的技术技能型人才，拓展了特色化高质量发展的职业教育新路径。
一“活”：党建引领活
学校党支部以“六有”服务型基层党组织创建为引领，以支部标准化建设为基础，坚持和完善“3456”党建工作思路，积极打造“党建+”特色品牌，创新开展“党建+教学争优”“党建+安全管理” “党建+优质服务”等优秀项目，全面发挥党建在学校发展中的引领作用。
一“新”：办学理念新
学校秉承“服务社会，促进学生成才就业”的办学宗旨，坚持“文化立校、技能强校、科研兴校、依法治校”的办学理念，致力于实现“适应社会需求，突出办学特色，坚持改革创新，把学校建设成一所省内一流、具有鲜明特色的文化型、技能型、特色型中等职业学校”的办学目标。
一“实”：文化建设实
学校坚持“以文化人”，实现了“文化凝聚人心，文化积蓄力量，文化成就教师，文化发展学校”；坚持制度化管理，编印了《制度汇编》，形成了以制度规范人，以制度管理人，以制度评价人，以制度激励人的良好工作局面；坚持以梁晓声先生关于文化人的阐述“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良”为标准，持续深入开展践行“文化人标准”主题实践活动；坚持定期开展富有特色的文化传承和社团活动。2018年12月，学校被甘肃省文明委评为“第一届甘肃省文明校园”。
一“精”：队伍建设精
学校以“六力”（相互尊重的团结力，持续成长的学习力，多谋善断的决策力，带队育人的教导力，凝聚人心的感召力，达成绩效的推行力）为内容塑造富有特色的管理文化。学校围绕“用爱履行责任，用心承载教育”的教师成长要求，全面塑造“心态阳光、格局高大、素质优良、富有爱心、团结协作”的“双师型”教师队伍，通过学习培训、骨干引领、科研带动、以赛促教等措施，培养高级教师60人，省级骨干教师2人，市级骨干教师5人，培养“双师型”教师52人，占专业课教师的61%。学校创建省级名师工作室1个，县级焊接技能工作室1个。数学教师团队参加甘肃省中职教师教学能力大赛获一等奖，并代表甘肃省参加了全国中职教师教学能力比赛。
一“广”：合作办学广
学校与浙江吉利集团、上海安乐网络科技有限公司、新疆汉都文化旅游开发有限公司等企业合作，开展了校企合作探索，设立了人才培养培训基地，开设了冠名班，为学生优质就业打开了通道。与县域内民生驾校等16家企业建立了校企合作关系。与兰州职业技术学院等7所高校签订了合作办学协议，与天津东丽区职教中心学校结成了友好学校。学校被兰州石化职业技术学院和白银矿冶职业技术学院确定为“优质生源基地”。
一“深”：国际交流深
学校不断深化与德国汉斯·赛德尔基金会持续22年的合作交流，先后选派40多名教师赴德国学习，300多人次参加了国内赛会培训班，承办了面向西北五省区职业院校教师的培训班80多期，完成内蒙、青海、新疆、山东等省份教师培训1200多人次。
一“强”：技能大赛强
学生参加全省中职生技能大赛取得连续7次全员获奖的佳绩。2019年全省中职生技能大赛中19名学生获奖，其中，一等奖5人，二等奖9人，三等奖5人；2020年全省中职生技能大赛中22名学生全部获奖，其中，一等奖6人，二等奖13人，三等奖3人。
一“亮”：艺术教育亮
学校开设音乐、美术、舞蹈、播音主持、书法等艺术类专业，组建了舞蹈队、龙狮队、鼓乐队等艺术社团，把艺术专业教育与素养教育有效结合，2019年普通高考艺术类考试本科录取率56.8%，高于全省普通高考本科录取率12个百分点。
一“优”：社会服务优
学校积极开展农村劳动力技能培训（农艺工、焊工、家政服务员），举办了中式烹调师、美发师等职业技能培训班，实施社区老年疾病预防健康知识培训。近三年完成社会培训1万多人次；学校依托电大工作站和开放大学高台学习中心，现有学历教育本专科学员502人。近年来，累计完成3000多人的本专科培养任务。学校先后荣获“国家星火计划农民科技培训星火学校”“全国农村成人教育先进学校”等荣誉称号。
一“美”：校园环境美
学校争取资金3000多万元，修建了运动场、学生卫浴中心，改造校园地面，统一建筑群色调风格，改善教学设施设备，形成了特色鲜明、风格统一、功能完善的教学建筑群和绿树成荫、鲜花斗艳的校园。
腾讯微博
