江苏经贸职业技术学院在培养高素质技术技能型人才过程中，充分发挥公共艺术教育的育人功能，积极打造特色鲜明的“进课程、进社团、进社区”公共艺术教育体系，切实提升大学生的文化修养、鉴赏能力和审美情趣，助力学生全面成长。
MVE网江苏讯（通讯员 陈志刚）江苏经贸职业技术学院在培养高素质技术技能型人才过程中，充分发挥公共艺术教育的育人功能，积极打造特色鲜明的“进课程、进社团、进社区”公共艺术教育体系，切实提升大学生的文化修养、鉴赏能力和审美情趣，助力学生全面成长。
校园话剧演出
进入课程，公共艺术教育凸显专业特色。在教育部规定的课程外，学校充分遵循公共艺术课程的综合性、审美性和人文性等内涵要求，进一步拓展教学内容，开设基础理论类、作品欣赏类和技能实践类等凸显专业特色的公共艺术课程，如面向全校学生开设的《大学生职场美术修养》，面向女大学生开设的《女生课堂》，面向文秘专业开设的《摄影欣赏》，面向会计专业开设的《手绘艺术》等。学校合理规划课程教学，把艺术基础知识和理论课程设为必修课，帮助学生打好艺术基础；严格把关课程申请，确保教师开课的能力要求和保障措施，加强授课内容和考核管理；尊重差异、因材施教，根据学生的实际条件制定个性化的教学方案，让每一名学生都能有学有所获。
学校大学生艺术团演出
进入社团，公共艺术教育扎根学生活动。学校在公共艺术教育中充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，通过学生社团广泛开展多层次、高品位的校园艺术实践活动。纪念“一二·九”运动大合唱比赛、军民联欢文艺演出、校园舞蹈大赛、校园歌手大赛、迎新年晚会、毕业晚会等届次化、品牌化活动，营造了青春阳光、健康向上的校园文化氛围，在积极弘扬主旋律的同时引导青年学生健康成长。校大学生艺术团原创作品《一九三七·祭》《山路弯弯》，在全国第五届大学生艺术展演中获得优异成绩，很好地展示了学校公共艺术教育的育人成效。
进入社区，公共艺术教育提升服务能力。学校在公共艺术教育中注重培养学生的社会责任感和使命感，鼓励和支持学生积极开展送艺术进社区等社会实践活动，充分挖掘公共艺术产品的社会服务价值。每年春节前夕，学校组织师生进入社区开展“习书法、送春联”活动，暑期期间组织学生参加“三下乡”文艺演出。学校还加强与省级文化演出单位、驻区文化管理部门、兄弟院校大学生艺术团队的交流合作，走出校门联手举办各类惠民演出和行业展示等艺术实践活动，取得良好的社会效益，为社会文化建设做出积极贡献。
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