6月18日晚19点，现代职业教育网大型直播公益课第九讲上线开讲。
MVE网讯（记者 艾迪） 6月18日晚19点，现代职业教育网大型直播公益课第九讲上线开讲。本期公开课我们邀请了天津滨海职业学院金鑫、李彬、陈彧三位老师做客直播间，讲述关于教学能力比赛备赛的内容。
金鑫副教授，天津滨海职业学院物流管理系副书记副主任、专业带头人，2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛全国一等奖（专业组第一名）；陈彧副教授，专业带头人，中国物流学会特约研究员。2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛全国一等奖；李彬讲师，专业骨干教师。2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛全国一等奖。
金鑫副院长首先与滨海职业学院参赛实际相结合，提炼并解读了2020年教学能力比赛征求意见稿（以下简称“征求意见稿”）需要关注的地方：一是指导思想的变化，更加强调教学过程，提出“三教改革”，教师要学会运用大数据、人工智能等现代信息技术，要构建学习者为中心的教育生态，必要时，要突出应对疫情、停课不停学相关内容。二是比赛的要求，三是参赛材料的改变，并与2019年的大纲进行了比较，四是大赛的目的。
随后，金副院长讲述了教学团队的组建与分工，以及3个教学团队的工作分配及任务，并以此提出了备赛建议。
最后，详细讲解了如何撰写教学实施报告，以及撰写教学实施报告在征求意见稿中的要求，详细列出并解释了整体教学报告逻辑图。
随后，李彬老师开讲，她结合征求意见稿的要求和滨海职业学院获奖项目实际，讲述以学生为中心的教学思路，提出了教学设计的6个基本要素。
在基于信息技术的教学环节设计上，李老师回顾了2019年教学能力比赛上应用到的信息化教学技术，并阐述其适用场景。如仿真应用、AR技术、VR技术、手机设备、企业导师连线、可穿戴设备等。还有教学平台与开放平台的应用。
最后，以实际案例、视频互动的方式详细讲解了教学片段设计，片段选取的要求。
然后，陈彧老师从两个方面讲解教案设计与现场教学设计。一是，如何教案撰写的要求、时间分配、教案要素及技巧、教案的内在逻辑与特色、教案中教学重难点解决逻辑和教案撰写注意事项。
二是现场决赛环节上，解读了2020年征求意见稿与2019的不同之处，汇报课程实施报告环节的注意事项。从展示基本功的角度解说讲课环节、台下无学生时生成性资源的获取与展示、教师现场演示与资料准备、如何模拟实际教学、教师的教、板书设计，最后答辩环节的注意事项等。
本次直播课受到了广大职业院校同仁的密切关注和积极响应，一个半小时左右的课程，访问量突破2.4万人次，很多网友在互动区提出教学能力比赛备赛相关问题，活动取得了良好的效果，各位教师在信息化教学等方面有所感悟，获得了成长。没有来得及回答的问题将以其他形式进行解答。
据悉，现代职业教育网联合艾米职播台将陆续推出教学能力大赛、“双高”建设、“双创”教育、招生就业、融媒技能等一系列直播公开课，为帮助职业院校复学复工，开展正常的工作、教学活动提供解决方案，以融媒体宣传手段赋能职业院校发展。
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