2020年7月31日，职业教育专业升级与数字化改造工作研讨会召开。会议围绕贯彻落实“职教20条”，总结了职业院校专业目录建设成果，分析了新一代信息技术发展与产业转型升级对职业院校专业设置与教育教学提出的新要求，对专业目录修（制）订和行指委换届工作作了部署。
2020年7月31日，职业教育专业升级与数字化改造工作研讨会召开。会议围绕贯彻落实“职教20条”，总结了职业院校专业目录建设成果，分析了新一代信息技术发展与产业转型升级对职业院校专业设置与教育教学提出的新要求，对专业目录修（制）订和行指委换届工作作了部署。教育部职业教育与成人教育司、中国职业技术教育学会、教育部学校规划建设发展中心、教育部职业技术教育中心研究所、国家开放大学等单位负责人，各行指委负责人、行业企业和院校专家共300余人通过现场和视频会议结合的方式参会。
中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕出席会议，并作了题为关于“新经济·新技术·新职业·新专业”的主题报告。鲁昕指出，面向“十四五”时期，立足服务强国建设，启动职业教育专业升级和数字化改造，很及时、很必要，必将推动职业教育高质量发展。她在报告中分析了产业数字化转型新业态、新模式，新技术应用场景、新职业与专业课程体系的对应关系，指出职业院校要适时用新一代信息技术改造专业、课程，用新职业岗位对照专业群和课程体系，用新职业工作场景“倒逼”教学场景改革，实现跨界融合、跨学科专业融合。鲁昕指出，职业教育新专业建设首先要系统思考“为谁培养人、怎样培养人、培养什么人”这一根本问题，确保“教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配”；要处理好传统专业和现代专业、一体化设计与特色设计、分段培养与系统培养、教育主导设计和行业指导设计、新兴产业发展与传统产业升级之间的关系；同时还要兼顾职业院校系统培养全日制学生和终身学习非全日制学生的全面发展需要，从而推进职业教育人才供给侧结构性改革、实现职业教育质量稳步提升。
教育部职成司司长陈子季指出，一年多来，全国职教战线齐心协力，落实“职教20条”成效显著。专业目录调整是适应国家现代产业体系建设，对接产业发展需求，服务新产业、新业态、新商业模式，推进职业教育人才供给侧结构性改革的根本性、战略性工作任务，是各类职业院校开展办学和人才培养的重要依据。要认真落实“职教20条”关于职业院校专业目录五年一大修、每年动态调整的有关要求，把专业目录修（制）订工作作为今年职业教育在教育教学领域定位“专业建设年”的重要任务，统筹优化专业分类，通过更新升级一批现有专业、增设和适度超前规划一批新专业、淘汰一批落后专业、科学设置职教本科专业，形成中高本贯通、职教特色鲜明的目录体系，以此来引领专业升级和数字化改造。陈子季还介绍了行指委换届工作最新进展，分析了存在的主要问题，提出要进一步明晰行指委功能定位，优化行指委对应领域和人员结构，严明履职纪律，要求各有关单位和行指委要认真落实职业院校专业目录修（制）订工作安排。陈子季强调，在专业目录修（制）订和行指委建设工作中要发挥好中国职业技术教育学会等组织的作用。
会上，国家开放大学党委书记、校长荆德刚致辞。教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南、教育部学校规划建设发展中心主任陈锋、中国工业互联网研究院副院长冯旭、华为技术有限公司培训与认证部校企合作总监闫建刚、华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长徐国庆分别就职业教育专业目录建设历史沿革、职教理念推动专业转型、工业互联网创新发展战略及人才培养、新一代信息技术趋势下的人才趋势、职业教育专业目录体系建设等主题作了专题报告。会议还介绍了目录修（制）订工作方案和工作指南。
全体会后，组织了分组讨论。与会专家畅所欲言，交流了学习心得，研讨了具体工作安排，提出了建设性意见。与会代表纷纷表示，研讨会明晰了职业院校专业升级和数字化改造的方向、方法和路径，明确了专业目录修（制）订工作的指导思想和任务目标，报告水平高，信息量大，既是研讨会，也是业务培训和工作部署，表示将在教育部职成司统筹领导下，全力按照要求做好职业院校专业目录修（制）订和行指委换届工作。
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