2020年以来，我国教育体系中增加了劳动教育内容，这不仅增强了学生对劳动的重视，而且也使得劳动在树德，增智，强体，育美，创新中的作用越加突出。作为职业院校有着得天独厚的劳动教育资源，不论是师资力量，还是教学设施上都较之其他类型学校更加丰富，但这并不意味着职业院校劳动教育已经达到预想的状态。
2020年以来，我国教育体系中增加了劳动教育内容，这不仅增强了学生对劳动的重视，而且也使得劳动在树德，增智，强体，育美，创新中的作用越加突出。作为职业院校有着得天独厚的劳动教育资源，不论是师资力量，还是教学设施上都较之其他类型学校更加丰富，但这并不意味着职业院校劳动教育已经达到预想的状态。为此，从职业院校的行业特点来看，劳动教育中还需涉及“三类”内容，这样才能体现职业院校劳动教育的特性，提升劳动教育的实效性。
诚实劳动。职业院校培养的大学生具有成为未来工匠的潜质，除了要具有精益求精、爱岗奉献等精神外，还应具有诚实劳动的素养，而这种诚实劳动素养则是成为大国工匠的基础。对于职业院校大学生来说，诚实劳动素养既是一种品质，也是一种价值观展现，这一点对于专门技术人员来说格外重要。换句话说，作为准职业技术人员，职业院校大学生需在平时的学业中逐渐养成诚实劳动素养，这样才能为未来的职业发展奠定坚实的基础。因为，诚实劳动所展现的就是杜绝偷工减料、投机取巧、奸懒馋滑等负面行为，同时，通过诚实劳动才能使学生明确只有通过诚实的劳动才能创造美好的生活，通过诚实的劳动才能实现自己的梦想。可以说，诚实劳动是劳动教育的应有之意，是作为职业院校劳动教育中的必备内容。
创新教育。创新是每一名工匠的必备素质，是延伸工匠技能的必要条件，只有具备了创新意识才能不断进取、才能使得技术、技能得到发扬广大。劳动教育是一项综合性极强的教育课程，而对于职业院校来说，开展劳动教育中就要涉及创新教育，通过创新教育来培养大学生群体的创新意识，才能使他们在步入工作岗位之前就形成对创新追求，才能有助于他们在未来的工作中不拘泥于传统，突破思维定势的藩篱，在与时俱进中探寻技术的新的增长点；在创新中去体悟继承与发展的关系。此外，在创新教育中还要讲明创新的原则、方法和意义，由此使得学生形成对创新的深入理解，领会创新对于工匠的意义。
就业指导。目前,就业形势严峻,就业难不仅是学生面对的巨大压力,而且是影响社会稳定的重要因素在这一背景下,学校可以借助劳动教育这一契机开展就业指导活动,以此来提升同学们的就业信心,把握就业机会。就业指导中可以涉及以下三方面要素。第一，阐明努力学习科学知识、专业技能的重要性，并通过本校典型学生案例加以说明，从而提升学生在就业中的竞争力；第二，加强劳动保护法学习，使学生在进入职场前形成对如何维权的基本认知，以规避求职中的风险；第三，开设实用性强的面试技巧课程，增强学生在面试中的胜率。确切来说，就业指导在丰富劳动教育形式的基础上也使得劳动教育内容更加具体、务实，同学生的切身利益相关，更能激发学生参与劳动教育的积极性，同时也使得劳动教育更加有的放矢的开展。
（作者单位系天津中德应用技术大学马克思主义学院 ）
腾讯微博
