张琳娜：平凡筑非凡，匠心守初心

　　辗转于株洲、洛阳、宁波、上海，最后来到金华，从一名建筑设计师转变成为一名专业教师，张琳娜名字前面可填的身份标签越来越多，却也彼此之间和谐且平衡。

　　校级师德先进个人、继续教育先进个人，学院先进个人……于万千师者而言，爱与包容初心十年不改的张琳娜是平凡的；但高高低低十年起伏人生仍不忘匠心，张琳娜又是不平凡的。用平凡筑非凡，用匠心守初心，这个师者不一般。

　　这是来自金华职业技术学院的张琳娜老师的从教故事，谨以此献给每一位兢兢业业的坚守讲台的高职教师！

　　张琳娜剪影
 

　　二十不惑

　　“开朗”是外人对张琳娜的初印象。在幸福被爱的环境下长大的张琳娜，骨子里充满开怀。她温暖地冒着热气，轻松快乐地成长，怀揣无限能量在自己所爱的行业里驰骋，“快乐的小马达”是她对自己二十年岁里最直白的描绘。

　　20岁的迷惘并不适用张琳娜。如果说最初的军人梦源自保家卫国的心潮澎湃，那么教书育人则是她几番思量后兼顾爱与学所形成的坚定理想——她热爱自己的专业，也向往像自己一路成长以来的师者那样传递内心的正能量。2002年，本科毕业的张琳娜在择业上追随内心，入职洛阳大学担任专业教师。

　　本科教学对学生的培养更多地注重专业综合教育，刚毕业的张琳娜对自己梦寐以求的职业充满热忱，她会从学生需求去努力做好每一项教学与管理工作；向老教师求取课堂教学经验和教学设计，乐此不疲地一次又一次修改着自己的教案；基于实践教学的需要，不断地参加业余专业培训去提升自己的专业教学实践水平。近20年前，洛阳大学建筑学系刚刚成立，正是用人之际。初出茅庐的张琳娜凭专注教学的踏实表现，受到当时系主任的青睐。这个日本建筑学博士毕业的系主任十分赏识年轻且有冲劲的新人，却也对教学科研工作高度严谨认真，他召集张琳娜在内的年轻教师组建专业教师团队，一方面利用专业资源提升教师教科研专业素质，利用专业技能开拓新的建筑领域产品，另一方面则十分注重产学研结合，紧跟建筑领域风潮去拓展新的教学资源与课程体系。张琳娜的第一项专业实践任务就是建筑设计专业专用桌椅的设计，在那个网络不发达、学习资源相对匮乏的年代，张琳娜却孜孜不倦利用图书馆资源查阅文献、多次实地市场调研及国内外新型设计类相关现场展会的参观学习，一次又一次地“头脑风暴”，不断修改、调整设计方案，花了三个多月时间，总算是通过了系主任及其他专家的论证。

　　这第一个专业实践工作任务给张琳娜极大地冲击，她第一次正面发现，原来自己与“专业”这个词之间有着这么巨大的差距，原来有些事情并不是努力就够了，还需要眼界与不断的实践。可紧接着，第二次冲击来临。由于她在部分专业课程授课上的突出表现，系主任安排她接手当时的专业核心课——《居住区规划》和《住宅建筑设计》两门课程的授课。张琳娜的内心充满忐忑，要知道，这两门课程如非有一定建筑设计实践案例，是很难将其中的理念与精髓很好地表达给学生的。过往，这两门课程授课教师都由专业里有着三年及以上实践经历的教师担纲，而那时候的张琳娜，进入专业仅不到半年！张琳娜顿时有些傻了眼，但又因着内心的不愿服输而没有拒绝，于是战战兢兢地接受了这项新的挑战。可随后授课过程中，尽管她想足各种办法，寻求相关教学资源库、找设计院同学收集实践案例、向母校老师和专业前辈求取课程教学经验……可这一切所得毕竟不是自己的实践产物，理解起来总有些不尽如人意的地方。张琳娜一贯的自信心在这个差距面前遭到了二次打击，“感觉每天最痛苦的事情就是去上课，因为我真的怕‘误人子弟’。”张琳娜事后回忆这段经历时，仍忍不住摇头，“我没有经历过社会的‘毒打’，我的眼界和经历都太浅，不足以胜任当前的核心课程授课教师的角色。”

　　用自己的专业本领培养真正符合社会需要的人才，是张琳娜的初心，可是当她回过头反思发现自己的能力在当时还无法胜任这样的责任时，经历了几番纠结与沉思，24岁的张琳娜当机立断，决定跳出“舒适圈”。辞职，去企业尝试做真正的工程实践，是张琳娜至今想起来做所得最正确的决定。“能做一棵带劲儿的树就坚决不做一朵儿易凋谢的花，没有那么多的时间让我去恐慌与失落。与其害怕自己的不专业误导学生，不如用实际行动去解决自己的问题。我的二十年岁，绝对‘不惑’。”

　　三十而已

　　建筑按使用性质可分为民用建筑、工业建筑和农用建筑。其中民用建筑指非生产性的居住建筑和公共建筑，如住宅、写字楼、学校、影剧院、医院、体育场馆等，属于当下急剧发展的热门建筑领域。瞄准这一发展前沿，2004年1月，刚刚从洛阳大学辞职的张琳娜在短暂休整后，从洛阳奔赴浙江，转战拥有巨大发展前景的民用建筑领域，她要在庞大的项目资源中去磨练自己的专业技术，提升自己的项目化实践水平。利用自己教学期间积累的作品和母校老师的推荐，张琳娜成功入职当时宁波一家甲级资质民用建筑设计院。没有好高骛远，她选择从助理工程师做起。于她而言，这段自我磨砺之旅是一个从“无”到“有”的艰辛回忆。

　　因为此前没有任何设计院工作经历，张琳娜在最初甚至分不清什么是好的设计项目，当时带她的邱师傅在看了她初画的设计图后，直接将她的图纸摔她脸上，直言道“这画的什么玩意儿！真是啥也不会。”张琳娜被摔得懵住，第一反应却是赶紧捡起地上的设计图，厚着脸皮求教师傅，“师傅，那您能教我画图吗？”邱师傅没料到这个女徒弟被骂以后这迅速的反应，愣了几秒，又看了看她无辜的样子，叹了口气，摇了摇头，“教你，教你吧！”就这样，张琳娜算是敲开了师门。可她也并非真的没心没肺，当晚回家以后，想到白天发生的事情，内心的委屈一下子涌上心头，捂着被子嚎啕大哭。可张琳娜深刻明白，自己就是来学专业技术的，被嫌弃也是因为自己的确不够好。于是第二天，盯着肿成核桃的双眼，张琳娜舔净伤口，该干还得干。得邱师傅指点，张琳娜一边通过设计年鉴的学习提升自己的作品鉴赏能力，一边跟着师傅从最基础的工程图画起。“我特别感谢邱师傅，别人眼中他是苛刻的，但在我心里，他虽然凶，却是实打实地在教我做设计。给我发工资还负责任地带我，如果我也向其他人一样被他吓退，哪能有这种好师傅的‘便宜’让我占。”

　　此后近两年时间里，张琳娜先后参与京杭大运河景观（北京段）二期、苏州世界遗产中心以及杭州、西安等地的多个建筑的规划与方案设计，终于在2005年获得了一个主持设计项目的机会——湖北某个市级大型商业中心建筑及规划方案设计。在方案招投标过程中，整个团队为了能顺利拿下项目，近乎三天没有合眼，交稿前一晚准备打印设计文本时，疲惫不堪的张琳娜甚至已经看不清设计图纸的内容，于是就想忽略了交稿前的最后一项工作——校稿。张琳娜的侥幸心理没有逃过团队里胡师傅的火眼金睛，而施工图上几根画斜了的线更是激怒了这位建筑行业的老师傅，当下即严厉地批评了张琳娜：“建筑设计失之毫厘谬以千里，你作为主要设计师，如此行径等同于践踏了作为建筑设计师的专业性，万一项目中标、建筑施工过程中出现偏差，你可对得起你的团队成员？你可对得起信任你能力的甲方？你可对得起国家的土地？你负的起未来在这个建筑中活动的所有人的生命安全？”连续几个叩问，一下子震醒了发懵的张琳娜，她立在打印机旁足足停顿了好久，脑子里是胡师傅最后一句话，“啥时候在你眼中已容不得一条线是斜的的时候，你才算真正合格的工程师。”已经干涩多时的眼角一下子涌出热泪，内心的羞愧让张琳娜恨不得锤死自己。找了个地方冷静了十分钟，张琳娜抹干眼泪，扭头回去找胡师傅，“师傅，是我的错，我现在就修改。以后再累，我都不会再犯这样的错误！”胡师傅拍了拍这个红了眼眶的年轻女工程师，陪着她重新校对了所有设计图纸，东方鱼肚白显现时，胡师傅已经陪着张琳娜整整一夜，打废了上百张稿子，终于在清晨6点多完成所有文本的校对和打印，安心乘坐飞机前往湖北招标现场。项目中标的喜悦敌不住张琳娜满身的疲倦，一下飞机看到张妈妈来接机，她一下子扑在妈妈身上，所有的奔溃在那一刻倾泻而出，分不清到底是委屈还是喜悦。

　　师者为师亦为范，两位师傅身上，张琳娜看到了身为建筑工程师所应有的专业素养，也让她明白一名师傅所应具备的宽广胸襟与毫无保留的坦荡。这些前辈的身影都是她回归校园后精心施教、匠心育人的榜样。此后，张琳娜承担了宁波多个住宅、学校、办公楼等建筑的设计工作，设计的建筑面积达13万平方米。民用建筑设计项目让张琳娜的专业技能和自信心都得到了极大地提升。2007年，张琳娜从民用建筑舞台转战工业建筑领域，入职太原化工设计院。通过在民用院的积累沉淀，加上国有企业对工程师完善的培养体系，张琳娜有机会接触更多不同类型的建筑设计项目，平台之广阔，让她在不到一年时间便能主持承接项目。从2007年至2011年，她以一年一项主持设计项目的业绩，承接了包括天津京唐港区液体化工罐区等多地工业工程配套项目建筑设计。

　　张琳娜在化工院工作照

　　“从24到32，我在最好的年岁里一直在拼搏。”诚如电视剧《三十而已》中的人物文案：我没有靠山，我就是自己最稳的靠山；我没有财富，我就是自己最好的财富；我没有故事，我就是自己最想写的故事。张琳娜坦言，“哪怕三十岁，我的人生也不随便交代！”

　　四十可期

　　在化工院工作期间，张琳娜作为项目主持设计师，团队里几乎每年都会有新分配的毕业生。手把手教他们画图、改图，看着他们从最开始的图纸“满堂红”到能独立出图，张琳娜内心尘封已久的初心逐渐被激活。八年的企业工作经历，这名职场“小白”已被磨练成一名有着扎实项目实践经历的建筑工程师，但在即将有机会晋升高级工程师的档口，32岁的张琳娜突然不想再等待，她站在金华职业技术学院的大门口，那颗对教育事业的赤诚之心跳的更加带劲。

　　她终于重新站上了那个阔别了八年的讲台！这次她做足了准备！扎实的专业基础是她的底气，而为了更好地融合专业理论与实践工程经历、熟悉课堂教学氛围，她自费在南京的一所专业辅导机构接受“岗前”培训，在设施简陋的四人间宿舍里，尽管学习行程满满当当，但她观望周边那些比她小十岁的大学生们那种废寝忘食的状态，她不敢松懈。一通学习下来，她足足瘦了十斤，却也因能逐渐贯通专业实践与教学理论而收获了站上讲台时的自信，面对督导听课时的那种忐忑与紧张与此同时也消弭不少。

　　张琳娜所在的建筑工程学院，多年来主要以培养建筑领域的第一线技术应用型人才为目标。从回归校园教学起，张琳娜便一直承担建筑设计专业核心课程主讲工作，《建筑构造与制图》、《建筑CAD》、《住宅建筑设计》、《居住区规划》、《初步设计》等专业课程，及《建筑测绘实训》、《建筑施工图实训》、《空间构成实训》等实训课程，每学年10-15人的毕业设计和顶岗实习的指导工作……年均650课时以上的工作量之外，张琳娜在自己硕士毕业当年的答辩前夕作为竞赛主教练指导学生在2014年“第五届斯维尔杯BIM软件建模大赛”建筑节能专项中获得一等奖。她忙的像个陀螺，企业工作期间落下的脊柱弯曲时常让讲台上站着的张琳娜疼得汗流浃背，她前行的步伐却没有就此停住，授课之余坚持教科研领域的自我突破，主持完成3项厅局级、2项市级、2项校级课题，2次开展访问工程师项目，获批2项实用新型专利；撰写各类学术论文十余篇，开设智慧职教在线课程，主编《中外建筑史》新型态教材，积极参与各类教学能力比赛并多次获奖。与其他老师相比，她深刻清醒地明白自己的优势不在科研，在于工程项目实践。于是从2017年起，结合自己专业领域背景和建筑领域理论研究趋势，张琳娜开始致力于地方建筑文化的开发与保护，利用专业所长主持或参与完成横向课题10余项，金额累计达到70余万元；秉承建筑设计行业的师徒制，在前期学院青舍建筑工作室发展基础上组建校级创客空间——“绿水青山创客空间”，实现了专业学生专业技能的提升；用自己的技术服务反哺教学，不断优化建筑设计课程教学内容，注重将课程思政融入教学项目，2021年所申报的课程思政教学项目成功获浙江省教育厅立项；此外，作为党员教师，张琳娜在中国共产党成立70周年华诞来临之际，积极投身打卡百年党建红色建筑，指导学生一起复刻了16座红色建筑，将党史学习融入专业课程教育中……“多面体”张琳娜实现了教师和工程师身份的融合，守护了教书育人的初心，与此同时也用其立德树人的匠心收获了学生对她的敬仰与爱。

　　张琳娜在通识教育公开课讲解斗拱设计

　　专业上，张琳娜是工地课堂英姿飒爽、严于律学生毫不手软的“娜姐”，对于那些不认真对待专业学习的学生，她从不吝啬给予批评，却也会在课后耐心与他们交流学习方法、努力引导其认真学习，直至学生“听懂”为止。张琳娜极其了解扎实的专业基础对日后的职场就业和行业发展有着多么重要的作用，更忘不了当初她的师傅对她的教导——她认为“教不严，师之惰”，身为建筑工程师，专业和品德都容不得半丝误差。严格要求的背后，是她的爱生心切，一句“娜娜妈妈”，身为班主任的她便毫无保留。她可以彻夜不眠不休在医院陪伴晕倒的学生，也可以不厌其烦地耐心开导心理受挫的同学，还会在疫情期间开视频聊天与学生交流学习进度、生活状态。

　　张琳娜与毕业学生合影

　　纪德的《人间食粮》里有一句话，“我生活在妙不可言的等待中，等待随便哪种未来”，张琳娜对此只认同一半，她认为她一直生活在对未来的无限憧憬之中，用自己的初心浇筑匠心，于是便有了如今确定的未来——一名平凡而又不平凡的师者。“我的四十岁啊，没有‘惑’，有的，是正好，是可期，是哪怕萤火末光也要增辉日月的理想。”

　　靠着赤子热忱，对可控的部分建立明确的目标，靠势必实现的决心认真生活；对未知的部分保持着足够的勇敢和开放，靠无畏追求的勇气踏实前行。这就是张琳娜。

　　用平凡筑非凡，用匠心守初心，这又不仅仅是张琳娜。这个世界有着无数像张琳娜这样平凡的“筑梦人”，三尺讲台才擎起了无限的爱与责任。（通讯员：陶经