“我们要观物取质分析蚂蚁金服上市六要素，根据要素划出卦象，查阅卦名，并据卦名查阅卦义并分析案例的情况……”4月20日下午，湖南工业职业技术学院校长讲坛第四期在学校图书馆一楼报告厅开讲。学校校长向罗生主讲，从挖掘《易经》与创新的共同点出发，为师生带来《本质易学的创新思维方法》的精彩一课。该校各部门、各二级学院师生代表及校外观众共200余人现场聆听。
MVE网湖南讯（通讯员 张晨莲）“我们要观物取质分析蚂蚁金服上市六要素，根据要素划出卦象，查阅卦名，并据卦名查阅卦义并分析案例的情况……”4月20日下午，湖南工业职业技术学院校长讲坛第四期在学校图书馆一楼报告厅开讲。学校校长向罗生主讲，从挖掘《易经》与创新的共同点出发，为师生带来《本质易学的创新思维方法》的精彩一课。该校各部门、各二级学院师生代表及校外观众共200余人现场聆听。
湖南工业职业技术学院第四期校长讲坛现场
讲座开始，向罗生结合实际情况，运用本质易学的基本理论和方法，从观物取质、取质成象、成象比类三个方面分析了蚂蚁金服创新上市相关的问题。
湖南工业职业技术学院校长向罗生讲解《本质易学的创新思维方法》
“利用卦爻等思维元素之间关系变化来研究事物的发展变化。当用易经思维研究创新时，创新思维的元素就转化为易经思维的卦、爻形象及言辞意象。正确把握卦、爻之间的关系，对研究创新的过程和结果有重要作用。”“当6要素组成一个卦象之后，构成的整体不再仅仅是6要素的简单组合，而是代表事物发展的整个状态。”“分析创新的过程，既要从六爻的整体关系和发展变化上去把握，更要从爻的变化上着手。”……在讲解《易经》元素之间的关系部分，向罗生介绍了《易经》的核心思维方法，分析了《易经》中重卦、单卦与爻的逻辑关系，并对脑机接口技术应用趋势进行了分析。
“64卦之间的相互转化也就是6维空间中的线性变换，本质依然是空间中的一组基向量发生改变。”“卦的变化，归根到底还是由于爻的变化引起的和实现的，因此关键是要掌握爻变引起卦变的法则。”现场，向罗生从卦变思维方法与爻变思维方法着手，讲述了创新的《易经》思维方法。
在讲述创新的卦变思维方法时，向罗生从变卦研究、错卦研究、综卦研究、复卦研究、杂卦研究对横向思维方式、逆向思维方式、综合思维方式、纵向思维方式、换位思维方式进行了详细的讲解。同时，他从调整公众目标、深入分析条件、变换创新方法、打造舆论环境、掌握基本规律、抓住有利时机讲述了创新的爻变思维方法。
向罗生生动形象的讲解，让师生们受益匪浅。现场，面对师生们积极踊跃地提问，向罗生一一答疑解惑。
现场师生踊跃提问
“上学期，校长精彩的讲座，让我对易经产生了浓厚的兴趣。第四期校长讲坛的预告消息一出，我立马报了名，希望能有机会到现场聆听讲座。听完这一次讲座后，我对《易经》的核心思维方法等知识有了更加深入的了解，未来我还会继续研究《易经》，增强自己对传统文化的理解。”湖南工业职业技术学院机制2020-3班学生刘振东说道。
“原来《易经》还可以用来分析蚂蚁金服创新上市等问题，中华文化真是博大精深！”湖南工业职业技术学院基础课部教师代飞表示，听过讲座后收获满满，加深了自己传统文化的理解，在今后的工作与生活中，他将运用创新的思维来研究事物的发展变化，为学校和社会的发展贡献自己的力量。
据悉，为进一步深化学校“三全育人”改革和落实立德树人根本任务，培养学生“知行合一”的认知实践能力，提高学生综合素质，助力学生的成长成才，湖南工业职业技术学院从2020年4月开始举办“校长讲坛”，目前已经举办四期，前三期网上学习观看人数累计已达10万余人次。
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