韩雷：职业院校技能型人才“工匠精神”培养的价值维度

2021-10-08 10:26:10 责任编辑：艾颖

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2016年3月5日，国务院总理李克强在作政府工作报告时提到，培养精益求精的“工匠精神”。同年，3月17日，《中国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，营造崇尚专业的社会氛围，大力弘扬新时期“工匠精神”。此后，“工匠精神”成为社会热词之一，深得各行业的推崇。职业院校肩负着培养技能型人才的重任，也应将“工匠精神”嵌入到人才培养中，做好人才培养供给端改革，这样才能为国家培养出高质量的技能型人才。

　　“工匠精神”是一个多维度命题，首先它是对技术人员职业道德的最高要求，既精益求精、追求卓越、不断创新，制作高质量的产品。其次，它是对技术人员技能的最高要求，既作为技术人员不仅要有高超的技术，而且要具备深厚的专业素养，如专业理论。最后，它是技术人员所特有的的态度，包括：敬业与乐业、专注执着等。因此，我们可以说，“工匠精神”对于技术型人才具有重要的价值，它可以消弭专业技术人员单一的以技术为中心的偏执理念，从而使得技术型人才具成为真正意义上的大国工匠。“工匠精神”嵌入到职业院校技能型人才培养中具有多维的价值旨趣。

　　理论与技艺并行。技术型人才是具有高超技术的从业人员，但这仅是成为工匠的基础，还需具备同技术相匹配的理论知识，才能称为严格意义上的工匠。尤其是，近年来，随着科学技术不断呈几何数字增长，科学与生产相结合的密度不断增加。如果作为技术人员只会操作、不懂得操作原理，这样不仅不会提升对技术的驾驭能力，而且还会弱化自身创新能力。由此可知，理论与技艺并行才能彰显工匠精神的内涵，才能使得技术型人才的培养呈内涵式发展。

　　专注与执着同步。当一个人具有了专注执着的心态或态度时才能使工作具有效率，才能使得生产的产品具有质量上的保障。我们可以把执着专注进行简单的概括，既执着自信专业专注；专注守心执着技艺。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，工匠具有了执着专注的精神才能使工作事半功倍。对于技术型人才来说，专注执著就是一心一意、聚精会神于自己所认定的工作目标，无怨无悔，锲而不舍的人生态度。专注执着是优秀工匠必备的品质。

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