基于职业教育专业教学资源库进行教学改革具有非常重要的意义。本文介绍了基于水工教学资源库进行的“三教”改革探索和实践，以期为更多院校提供有益借鉴。
基于职业教育专业教学资源库进行教学改革具有非常重要的意义。本文介绍了基于水工教学资源库进行的“三教”改革探索和实践，以期为更多院校提供有益借鉴。
1 建设教学团队和新型教材
1.1 基于资源库的教学团队建设改革
从两方面进行改革：一方面，基于资源库开发模块化课程，升级资源库的标准化课程；另一方面，打造教学创新团队，便于分工协作开展模块化课程教学以及为“一带一路”沿线国家开展培训项目。
1.2 基于资源库的新型教材建设
基于水工教学资源库建有《水工建筑物》《水力分析与计算》等4门立体化教材，实现优质资源校际分享和新技术、新工艺、新规范的及时更新。
校企合作开发融入先进技术、黄河文化、工匠精神和国际化内容的系列教材。包括活页式教材、工作手册式实训教材、立体化教材以及体现国际标准的技能型国际化教材。
2 构建基于资源库和云课堂的新型课堂
2.1 新型课堂教学设计
遵循“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，以任务为驱动力，构建基于职教云平台的线上线下互动新型课堂。新型课堂的教学设计包括课前预习、课中学习、课后复习3个阶段。课前，学生利用智慧职教云课堂进行在线学习、在线练习和在线测试，教师通过平台反馈获取学生学习情况；课中，教师利用水工教学资源库的资源，选取虚拟仿真、工匠工坊和智慧过关等课堂情景开展教学活动；课后，学生利用云课堂平台进行复习总结、拓展提升和在线互动答疑。
2.2 新型课堂实施路径
为了使新型课堂的优势得以充分发挥，必须设计好课堂的组织和执行路径，按照“目标—实施—评价”贯通的原则，整体设计新型课堂教学的组织框架和实施路径。
根据教学资源和教学活动的特点，把新型课堂分为虚拟仿真课堂、工匠工坊课堂和智慧过关课堂等情境。新型课堂融入“课程思政”、创新创业、新时代水利精神等内容。
2.3 新型课堂教学效果评价
不同的课堂类型，使用不同方法评价课堂教学目标的达成度，包括口试、笔试、实践操作技能考试、模拟演习、角色扮演、案例分析、项目合作、企业委托加工等。水工教学资源库后台建立有大数据分析平台，使资源应用和课堂互动过程中产生的数据形成“画像”，通过采集学生学习产生的数据，开展学习效果评价。
3 基于资源库的改革与实践成效
通过水工教学资源库建设及应用，在全国水利高职教育领域进一步扩大了优质资源覆盖面，提升了教学信息化水平，使基于资源库的“三教”改革真正落地，提高了水利高职教育和培训质量，增强了学校的社会服务能力。
3.1 促进了水利职业教育跨区域协同发展
在职业教育专业教学标准、课程标准、实训条件建设标准和职业技能等级标准的基础上，由黄河水院牵头制订了水工教学资源库建设规范和制度，建立健全了资源认证标准，并基于全国水利高职教育教学资源共建共享联盟，推进资源的建设、聚集、应用和推广，为全国相同（相近）专业提供教改范例和优质资源，充分发挥了该资源库专业领先的优势。根据后台用户数据，水工教学资源库用户覆盖了全国31个省、市、自治区，其中西部用户比例达到25%。建立了基于资源认证标准的学习成果积累、转换机制，联盟内院校开展学分互认，与湖北水利水电职业技术学院、浙江同济科技职业学院等学校就水利工程施工技术、水利工程项目管理等8门核心课程开展学分互认，探索了基于联盟的学分互认新模式。
3.2 营造了“互联网+教学”的良性生态环境
基于国家、省、学校三级资源库建设机制，共建设了23个专业教学资源库。各资源库对接职业标准、技术标准，贯彻国家专业教学标准，校企共同制订并实施适应“互联网+职业教育”发展需求的专业人才培养方案，优化专业课程体系，共建设了10万余条资源，7万余道题库试题，营造了良性的“互联网+教学”生态环境。
3.3 深化“以学习者为中心”的教学模式改革
基于水工教学资源库和智慧职教云课堂，利用新型课堂进行教学改革。教师针对授课班级的情况，以学习者为中心，充分利用资源库的资源，建设个性化课程，选择合适的课堂授课类型，实现最好的教学效果。利用资源库和智慧职教云课堂在线学习平台，实施线上线下混合式教学，有效支持课前、课中和课后学习，实现了时时能学、处处可学、人人皆学的美好愿景。2016年以来，利用职教云搭建900多个SPOC，形成教学日志300多万条。
3.4 构建三级在线开放课程体系
专业教学资源库是培育国家级在线精品课程的“金课池”。依托水工资源库申报的水利工程施工技术、水工建筑物等4门课程已被认定为国家精品在线开放课程。另外，还有水利工程造价与招投标、水工混凝土结构等8门省级精品在线开放课程和建筑材料检测等20门校级在线课程，形成了校-省-国家“三级”在线课程建设联动机制。
3.5 打造新形态立体化教材
充分利用资源库优质资源深化教材改革，开发了《水利工程制图》《水力分析与计算》等4部立体化教材，实现优质资源校际分享。
3.6 提升教师信息化教学水平
专业教学资源库的建设和开发，新型课堂的构建与实施，提升了教师的信息化教学水平。2016～2019年，黄河水院共获省级以上信息化教学大赛一等奖17项、二等奖21项，各项目参建单位获省级以上信息化教学大赛奖项60余项。
3.7 助力中国水电“走出去”
基于资源库为多个国家开展11期项目培训，共计培训350余人次。在“双高”院校建设期间，计划建成钢筋工、模板工、混凝土工等8门双语课程资源和教材，继续拓展资源库服务“一带一路”建设的宽度。（
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