在学习贯彻党的二十大精神的热潮中，学校为推进提质培优质量建设，强化教育教学改革、提升人才培养质量，特邀请全国职业高等学校校长联席会秘书长、宁波职业技术学院副校长、二级教授任君庆，来校作了《新时代高职院校的质量建设》的专题报告会。学校校长彭方弟教授主持了专题报告会，学校党政领导及教职员工近700人参加。
MVE网四川讯（通讯员：丁云兰） 在学习贯彻党的二十大精神的热潮中，学校为推进提质培优质量建设，强化教育教学改革、提升人才培养质量，特邀请全国职业高等学校校长联席会秘书长、宁波职业技术学院副校长、二级教授任君庆，来校作了《新时代高职院校的质量建设》的专题报告会。学校校长彭方弟教授主持了专题报告会，学校党政领导及教职员工近700人参加。
任君庆教授围绕党的二十大精神和新时代高职院校质量建设的要求针对质量工程进行了系统讲解。
任教授在报告中说：党和国家高度重视新时代职业教育高质量发展。习近平总书记在二十大报告中对教育和职业教育的发展提出了要求，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。职业教育高质量发展需要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，走类型特色发展道路，深化产教融合、校企合作，才能建设高水平的职业院校和专业，构建现代化职业教育体系。让更多青年凭一技之长实现人生价值，营造人人努力成才、皆可成才、尽展其才的环境，让职业教育为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支持。国家出台一系列政策、修订《职业教育法》推进职业教育高质量发展，以巩固职业教育类型定位、构建现代职业教育体系，建设服务技能型社会，使职业教育的吸引力和培养质量能得以显著提高。
任教授在报告中继续说：党强调高质量建设新时代中国特色社会主义，提出“必须坚持质量第一，效益优先”，高质量发展是新时代发展的要求。职业教育要以高质量发展适应经济转型需求，满足社会对高质量教育的需求以及多样化教育的需求。同时职业教育高质量发展是破解职业教育所遇困境的需要和最优选择。
任教授还说：高职院校的质量建设，需要树立科学的类型发展观，明确职业教育是面向市场的教育，职业教育是面向能力的实践教育，职业教育是面向社会的跨界教育，职业教育是面向人人的终身教育，巩固和坚持职业教育的类型定位。打造具有职业教育特色的质量文化，树立质量价值观，构建质量至上的制度体系。强化学校办学和人才培养特色，人才培养体系应与时俱进，实现更高水平的人才培养。深入推进课堂教学改革，适应生源多样化特点，加强新形态教材建设，吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，编制科学严谨、深入浅出、学生易学、教师易教，师生易用的教材。创新教学模式，实现现代信息技术在教育教学中的广泛应用。打造高水平的教师团队，教师的质量就是教育的质量，重视教师整体素质的培养。职业院校高质量发展，要有高水平的服务能力，需要提升学校的技术服务能力，参与产品研发、工艺改进、管理咨询、社会培训等服务。评价具有鲜明的导向作用，建立符合学校发展实际、具有激励导向作用的学校评价体系促进学校的质量建设。
校长彭方弟在任教授的报告后，向任教授百忙之中抽出时间来学校做报告表示了衷心的感谢。彭校长说：职业教育是类型教育，是人人皆可成才的教育。党的二十大为职业教育的发展指明了方向，我们一定要深入学习贯彻二十大精神，狠抓质量建设，狠抓教书育人，狠抓对标竞进，狠抓提质培优，用实际行动来感谢任教授对学校的关心、支持、帮助，促进学校的高质量建设发展。
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